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“校企无缝对接 项目情境”教学模式 1-1《认识Windows 7操作系统》项目教学教案 班级 高一计应一班 备课时间 2013.9 上课时间 2013.9 课型 新授课 课时 课时（45分钟） 教学 目标 【知识目标】 使学生撑握Win 7的基础知识； 【技能目标】 学会Win7的进入和退出，同时熟悉Win7的桌面组成； 【情感目标】 培养学生探究协作精神。 教学重难点 正确区分Win 7界面各要素 关键 学生利用教师示范、课件展示、讨论互助学。 教具 电脑、多媒体、课件 采用教法 示范、对比、讨论法、观察法、练习法、展示法 课前准备 ppt课件 教学过程 环节 教师活动 学生活动 时间 第一环 （明确任务 进入情境） 通过如何管理和使用计算机引入操作系统的概念。 让学生启动计算机并观察。 进入情境 激发兴趣， 了解学习基础 明确学习目标。 5分钟 第二环 （明确方案 学习技能） 第二环 （明确方案 学习技能） 任务一：理解操作系统的概念 1、学习：通过课件展示操作系统的作用，让学生明白操作系统 2、操作：每位同学自己根据教学课件展示和讲解内容进一步了解操作系统的基本概念。 3、检查：老师抽查学生完成情况，并提出存在问题。 4、点评：老师对抽查过程中学生存在的问题进行点评和引导，并强调注意事项及知识要点。 5、巩固：在老师点评的基础上再强调操作系统基本概念。 任务二：Windows 7的进入和退出。 1、学习：通过老师演示学习Windows 7的进入和退出的操作过程。 2、操作：每位同学根据教师的指点完成Windows7的进入和退出。 3、检查：老师抽同学完成Windows 7的进入和退出操作。 4、点评：老师对操作过程中存在的问题进行点评和引导，并强调注意事项及知识要点。 5、巩固：在老师点评的基础上再次练习Windows7的进入和退出。 任务三：熟悉的Windows7界面 1、学习：通过课件介绍的Windows 7的工作界面和Windows7的界面要素。 2、操作：每位同学根据课件介绍进一步熟悉Windows 7的工作界面和Windows 7的界面要素。 3、检查：组长检查完成情况，同学间相互抽查。 4、点评：老师对撑握情况中存在的问题进行点评和引导，并强调注意事项及知识要点。 5、巩固：在老师点评的基础上进一步巩固熟悉Windows 7的工作界面和Windows 7的界面要素。 根据操作提示步骤小组讨论式学习，互帮互助，共同完成。 任务评价： 组长对组员的任务完成情况进行统计独立完成和互助完成的人数，向老师汇报，老师根据各组情况有针对性地加以点评。 20 分 钟 根据老师的操作示范、课件展示学习启动计算机的多种方法（辅助学、互助学、自学）； 组长督促、检查、评价，并向老师汇报评价结果及发现问题。 教师有会对性地对学生问题进行点评和引导，并强调一些注意事项和操作知识要点。 抽查个别学生进行操作演示。 5 分 钟 第三环 （明确问题 拓展技能） 提问： 教师针对本堂课提出相关拓展的一些问题，计算机启动的多种方法； 各组对提出的问题进行讨论，操作； 各组汇报讨论结果； 老师进行点评和引导。 1、对比几种启动计算机的方法 2、熟悉Windows7的工作界面和Windows7的界面要素 5分钟 第四环 （明确差距 认真反思） 总结学生本次课的学习情况； 让学生找出收获与问题。 让学生认真总结收获反思，找出与其他同学之间的差距 5分钟 第五环 （明确练习 巩固提高） 老师提出下来后总结进入和退出Windows 7的注意事项，并认真区别Windows 7界面各要素 让学生练习多种启动计算机的方法。熟悉Windows7的工作界面和Windows7的界面要素。 5分钟 教学后记 （技能训练）分五环五步：明任务，学技能，强拓展、听反思、抓巩固。对教学重点的环节采用五步（学习、操作、检查、点评、巩固）。 教学反思 通过本堂课教学，学生对操作系统有了初步概念，大部分同学能通过多种方法启动计算机。个别学生对Windows 7的工作界面和Windows 7的界面要素易混淆。 “校企无缝对接 项目情境”教学模式 1-2《Windows 7菜单》项目教学教案 班级 高一计应一班 备课时间 2013.9 上课时间 2013.9 课型 新授课 课时 课时（45分钟） 教学 目标 【知识目标】 使学生撑握Win 7的菜单种类； 【技能目标】 学会Win7的菜单的打开和关闭；Win7菜单命令的约定 【情感目标】 培养学生探究协作精神。 教学重难点 Win 7菜单命令的约定 关键 学生利用教师示范、课件展示、讨论互助学