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闵行区花园学校一年级海绵球投远单元教学流程 年级 一 学期 二 课次 三 执教 李熙 单元学习目标 初步学习掷远的动作方法，掌握肩上屈肘，快速挥臂、协调用力的动作。 提高投掷能力，促进上肢肌肉、关节发育，提高身体协调性。 养成良好的交流能力和互助合作的精神，学会自我评价。 教学 重点 肩上屈肘，方向正确，角度适中，快速挥臂。 动作协调、连贯。 课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法和手段 一 海绵球掷远 3--1 初步学习 纸飞机的投掷方法。 2、促进上肢力量的协调能力。 3、养成良好的学习习惯。 重点：肩上屈肘 难点：动作协调 1、教师讲解示范小飞机掷远的动作方法。 2、启发学生用小飞机进行各种投掷练习。 3、巡视学生游戏情况。 4、分小组用多种方式进行小飞机掷远的练习。 5、交流、演示投掷方法。 6、学生互评。 二 海绵球掷远3—2 1、进一步学习海棉球掷远，要求提高出手速度。 2、促进上肢力量，发展投掷能力和出手感觉。 激发想象力，养成积极向上的精神和团结协作的意识。 重点：出手速度 难点：快速挥臂 1、组织学生进行反弹球的练习。 2、引导学生说说反弹球高度的变化原因。 3、巡视指导，帮助养成正确动作。 4、设置不同高度，分层练习。 5、学生交流展示，促进相互学习。 6、小组比赛，激发团队精神。 7、交流展示，评价。 三 海绵球掷远3—3 掌握海棉球掷远的方法，出手角度和远度。 2、提高对投掷的兴趣 3.养成竞争意识和协作精神。 重点：出手角度 难点：自然挥臂 设置情景，引导学生进行练习。 引导学生投掷出手的正确角度。 巡视指导，帮助养成正确动作。 设置不同距离，学生体验练习。 学生交流展示，促进相互学习。 小组比赛，交流经验。 7、师生互评 安全保障 课前检查场地的平整和器材的摆放。 练习前做好充分的准备活动。 器材的合理分布。 评价 与 方法 1、学生自评和互评 2、基本评价： 优秀：能够肩上屈肘，快速挥臂投向前上方，自然挥臂，有远度。 良好：掌握肩上屈肘，快速挥臂，有远度。 合格：初步掌握肩上屈肘的投掷方法。 课的设计 一、指导思想 本节课遵循以“学生发展为本”的教育理念，根据一年级学生的身心特点，教师通过引导，让学生主动积极地参与投掷，培养学生“团结互助、不怕困难”的优良品质，提高学生积极参与锻炼的兴趣，使学生在参与体育运动的同时享受运动所带来的快乐。 二、相关分析 学生分析：一年级的小朋友进入小学已经是第二学期了，同学之间已经比较熟悉了，他们已经有了一定的规则意识，但是他们毕竟年龄比较小，好奇心强，该班的学生又活泼好动，思维很活跃，课堂上有很强的表现欲、竞争力和模仿力，但是动作动力定型相比比较弱，练习持续时间比较短。因此，我在教学中时常用击掌、贴小红花的鼓励方法，调动学生练习的积极性，使学生在玩中学、练，积极主动参与到活动中去。 教材分析：本课主教材的内容是持轻物掷远。该教材是小学一年级的投掷教材内容之一，也是低年级小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。但由于每个学生身体情况、成长过程和生活背景的不同，表现出的投远能力也有所差别，所以通过该教材的教学内容提高学生的投掷能力，同时发展学生的力量，灵敏等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带等运动器官的发育，增强上肢力量。特别在综合活动中，学生参与到活动方案的设计中让学生的思维能力得到了锻炼，培养学生不怕苦、不怕累、勇敢顽强的好品质，通过合作、互助、竞争获得团队协作的直接经验。 三、教学重难点 重点：快速挥臂 难点：90％左右学生动作连贯 四、学习目标 1、进一步学会投掷海绵球掷远的动作方法，使90％左右的学生能学会快速挥臂。 2、学会综合活动击毙战机的方法、规则，要求积极思考、遵守规则。 3、提高投掷能力、上肢力量，身体协调能力。 4、养成良好的交流能力和互助合作的精神，学会自我评价。 五、教学策略 1、一年级的学生对新事物很好奇，但注意力容易分散，所以在准备操中我以游戏的方法，让学生跟我一起边做游戏边复习，有可以提高学生做操的兴趣。 2、教学中从学生的认识、技能、情感三方面入手，采用各种颜色的花瓣拼版、海绵球作为辅助器材，让学生通过挥笔拍打花瓣拼版发出的声音和海绵球掷地反弹的高度等使每个学生在提高兴趣中能体会体育运动的乐趣，从而使身心得到全面发展。 3、活动中，为了充分发挥学生主体地位，在主教材和综合活动中都让学生进行两人或小组合作，通过齐心合作，使学生学会评价、学会帮助，学会交流，大家在共同合作中，培养团结协作的精神。 六、预计问题 1、一年级的学生相互帮助的能力还不够，这需要教师给予学生明确的目标，让