广东高考生物实验题型解决方案.ppt

实验题型： 1、教材基础实验题 显微观察类、验证鉴定类、探究设计类、调查类、模拟类、生物技术实践类（选修） 2、实验分析题 题目给出实验的全过程，包括实验步骤和结果（现象）等，要求学生分辨自变量与因变量，区分对照组与实验组，分析某些步骤或者现象，处理数据，得出结论，等等。 3、实验评价与修订题 利用已有的生物学知识，从实验取材、药品试剂、步骤及操作、结果及预测等进行评价，从而正确解答有关内容。 4、实验设计题 全程设计、补充设计 不同浓度的酒精在高中生物实验中的应用 （一）体积分数为50%的酒精 1、作用：洗去浮色。 2、应用：脂肪的检测实验 （二）体积分数为95%的酒精 1、作用： ① 解离（15%盐酸和95%酒精1∶1混合） ② 析出提取含杂质较少的DNA（冷冻的酒精） 2、应用 ① 观察植物细胞的有丝分裂 ② DNA的粗提取与鉴定 （三）体积分数为75%的酒精 1、作用：消毒杀菌 2、应用：微生物的培养技术 不同浓度的酒精在高中生物实验中的应用 （四）无水酒精 1、作用：提取色素 2、应用：叶绿体中色素的提取与分离 （五）工业酒精（一般是体积分数为95%的酒精） 1、作用：燃烧加热 2、应用： 包括各类必须加热的实验，如生物组织中还原糖的鉴定、比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率、DNA的粗提取与鉴定、温度对酶活性的影响等实验 盐酸 ①酶在不同pH下的活性：提供酸性环境 ②15%的HCl和95%的酒精：解离 ③观察DNA和RNA在细胞中的分布中，改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合 实验归类 B、实验分析题： 例6、下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（表中浓度a至浓度e由低到高排列），请回答下列问题： 该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？ 理由是： 例7、胰岛素是调节机体血糖的激素之一，当体内胰岛素含量过高时动物会出现惊厥、昏迷现象（低血糖晚期症状）。现有如下材料，请设计实验说明当动物出现低血糖晚期症状时，静脉注射葡萄糖可缓解症状。 材料：身体状况相同的健康小白鼠数只、1mL注射器、50%葡萄糖水溶液（每次用量0.01mL/g）、生理盐水、用酸性生理盐水配成的胰岛素溶液（2U/mL）（每次用量0.1mL/10g）、酸性生理盐水。 （1）实验步骤： ①获取实验材料并分组：取数只身体状况相同的小鼠平均分成甲、乙两组，同时注入等量的胰岛素溶液，当其出现惊厥现象时，备用。 ②实验组：甲组小鼠及时从静脉注入适量的葡萄糖水溶液 ③对照组：乙组小鼠同时注入等量的生理盐水 ④培养观察：在相同培养条件下培养，观察小鼠情况 （2）预计实验结果： （3）实验结论： C、实验评价题： 一、分析实验目的 主要分析以下几个方面： A、是验证型还是探究型？ B、是定性分析还是定量分析？ C、分析实验变量（自变量）和反应变量（因变量） 验证型实验： 结果已知，需要对实验结果做出准确的描述。 探究型实验： 结果未知，需要使用“如果……（出现某种结果），则说明……（相应的推断）”的句型，对结果进行预测与分析。 一、分析实验目的 主要分析以下几个方面： A、是验证型还是探究型？ B、是定性分析还是定量分析？ C、分析实验变量（自变量）和反应变量（因变量） 定性分析——是否施加自变量处理 是（实验组） 否（对照组） 定量分析——施加自变量处理 形成梯度：低、中、高（相互对照） 一、分析实验目的 例： 验证X物质对水稻种子萌发的抑制作用 施以X处理组——实验组 不施以X处理组——空白对照组 探究不同浓度的X物质对水稻种子萌发的影响 施以不同浓度X处理组——实验组（3个以上） 不施以X处理组——空白对照组 二、明确实验原理，做出假设 实验原理是指本实验依据的科学道理。 三、设计实验步骤： 实验材料的选择、分组、编号； 试剂的选择或配制； 实验仪器的选择和组装； 对照组与实验组的处理； 实验条件和时间的设定； 实验现象的观察、数据采集及记录。 三、设计实验步骤 解题建议： ①充分利用试题所给出的信息 ②巧妙借用经典实验或课本实验中现成的方法步骤 ③以“1、2、3”