简析清末新政时期留日热潮的成因及其影响.docVIP

简析清末新政时期留日热潮的成因及其影响 　　摘 要：近代中国历史上，有多次留学热潮，第一次影响较大的就是清末新政时期的“留日热”。留学美国的活动为留日风潮的兴起奠定了基础，国内内忧外患的现实使有识之士立志学习外国以救国，日本路近文同减轻了留学的负担，科举考试的废除也促进了“留日热”。这一举动与当时国内外的局势有关，后来也产生了积极的影响，但其中也存在一些问题。这些经验和教训对我们今后的留学教育有很大的借鉴意义。 　　关键词：清末新政；留学日本；近代化；问题 　　近代中国历史上有多次留学热潮，可以简单地概括为：1872年左右开始的洋务运动时期的留美幼童；1901年左右兴起的清末新政时期的留日高潮；1911年庚子赔款时期的留美风潮；1915年开始的“劳工神圣”观念下的留法轻功俭学运动；20世纪20年代中期的留学苏联风潮。李喜所先生分析研究了中国近现代史上的留学运动，认为有三次影响较大的留学热潮，第一次热潮即处于20世纪初年。 　　一、留日热潮出现的原因 　　“留学生”一词是日本人在唐朝派遣“遣唐使”学习中国文化时创造的。到了近代中国，尤其是19世纪末20世纪初，中日两国仍以留学进行文化交流和学习，却转变为中国派遣留学生向日本学习，并且形成了风潮。 　　（一）留学美国奠基础 　　鸦片战争后就有学生留学国外，洋务运动时期也有幼童留美的活动。1847年1月，容闳、黄胜、黄宽三人随香港马礼逊学堂校长布朗赴美留学，揭开了近代留学教育的序幕。学成归来后，容闳一直倡导、推动甚至实施或领导中国的留学运动。在他的影响下，国内有识之士在分析中国和西方的现状，以及双方交流碰撞的关系中产生了新的认识，如薛福成、曾国藩、李鸿章等人认为外国的技术精妙，军备也更为先进，是中国所不能及的。因而上书提出留学的道路，让留学生窥探学习外国先进的技术，为中国所用。 　　留学的好处很多，再加上两次鸦片战争、太平天国运动和“丁戊奇荒”等社会活动使清朝兵力疲弱，财政空虚，为了挽救统治，清政府开始制定章程，确定留学资格、资金拨发、游学地点、学习内容等具体实施情况，选派幼童留美。 　　但留美幼童剪辫易服惹恼了驻美总督陈兰彬，同时清政府腐败，留学经费财力不支，使留美学生被遣回国，留学运动成为一场闹剧。尽管此次留学半路夭折，但冲破了封建传统教育的一统天下，开留学之先河，对于传播西学、促进中西文化交流、改变中国社会风气都起到一定的推动作用[1]。这为清末“新政”时期留日风潮的兴起奠定了基础。 　　（二）学习日本以救国 　　清末“新政”时期的留日热潮还与当时内忧外患交织的现实情况相关。1894年，中日甲午战争爆发，战争以中国战败而告终，洋务运动时期长期建立起来的北洋舰队全军覆没。1895年4月，中国签订丧权辱国的条约《马关条约》，割让了台湾诸岛屿，被迫开放沙市、重庆等多处通商口岸。“同时战争暴露了清政府的腐败无能和外强中干，从此各帝国主义国家更肆无忌惮地侵略中国，掀起了掠夺、瓜分中国的新狂潮”[2]。国内，清政府因经年战争，军费吃紧；再加上大量的赔款，财政空虚，清政府采取了许多筹措资金的新政，但最终都加重了对人民的剥削和压迫。以发行公债为例，清政府于1898 年发行昭信股票1亿两，但募得之款不足2000万两。因为收效甚微，部分官员开始强迫购买公债。此后又巧设印花税等诸多名目收税，加重人民负担。因此，中国人渴求民族独立、摆脱列强压迫、实现民族复兴的热情空前高涨。新兴知识分子在西方文化的冲击下，认为学习外国才能救国。于是出现了争先恐后往日本留学，借以寻求救国救民良方的热烈场面。 　　（三）留学日本好处多 　　最初，在洋务运动期间，清政府出台的留学生计划大都是留学英美法等国家，但由于庚子赔款后政府财政紧张，结果到了清末新政时期，大都倾向留学日本。舒新城在《近代中国留学史》中概括说：“留日学生之所以多，有路近、文同、时短、费省、及留学生头衔好与国内政局不安六种原因”。[3] 　　1898年4月，张之洞《游学》“特泰西语言文字不同，程功之期既远，重洋舟车，饮食昂贵，虚靡之费殊多，故郑重兹事，迟迟未举。臣以为日本变法立学，却有成效，中华欲游学易成，必自日本始”[4]。 　　1905年，科举制度的废除也推动了留学教育的发展。自隋朝以来施行了长达1300多年的科举考试制度寿终正寝，留学就成为知识分子寻求出路、跻身官场的途径之一。清政府为了转移战败后人民强烈的不满情绪，也采取了一些鼓励留学政策。1903年10月，清政府颁布《奖励游学毕业生章程》，规定凡中国留日学生在日本大、中学毕业生经过考试之后，可以被授予进士、举人等出身，对自备旅费出洋留学的，也给予与派出学生同等对待，因此东渡日本留学的人就更多了。中国为了救亡图存，因此想要东渡求学。而日本政府也企图通过接受留学生在日本学习，