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英汉语言中人称指示语的非常规用法 　　摘 要：人称指示语就是言语交际中用以表达说话者，听话者或第三者的词语或结构。它在各类指示语中占据着重要地位。本文将探讨人称指示语分类下的三种人称指示语，并结合其在英汉两种语言中的非常规用法来阐述其使用目的。 　　关键词：人称指示语；英汉语言；非常规用法 　　人称指示语是以说话者为基础的，听话者在理解说话者的话语时需要对人称指示语作出相应的转换。这是指示语的重要交际准则之一（何自然，2009：33）。人称指示语使用恰当，则会达到说话者想达到的目的；否则会达不到目的甚至闹出笑话。 　　一、第一人称指示语 　　第一人称指示语，如英文中的I， we以及汉语中的“咱”“咱们”，“我”“我们”。 　　（一）第一人称复指及单指 　　当说话者想表达谦虚或者推脱责任时，他们也会用“我们”来代替“我”，例如： 　　（1）We （=I）do what we（=I） should do. 　　（2）我们（=我）认为这节课布置的作业有点多。 　　（3）这个问题我们解决不了。 　　句子1中说话者基于谦虚礼貌的原则，用we代指I。句2中说话者为了增加话语的认可性以及可采纳性，用“我们”替代“我”。句3中说话者为了推卸责任，用“我们”更能表达出说话者的坚决。 　　（4）欢迎来我（=我们）院参观。句4中“我”是发言者，代表了集体。 　　（二）第一人称指示第二人称 　　这一用法属于人称指示语中的交叉互指（陈治安，彭宣维，1994：31）。有时候，说话者会用we来代替you。 　　（5）今天我们（=你）感觉怎么样？这是医生在询问病人时说的一句话，表示和蔼可亲。汉语和英语中都有此用法。 　　（三）第一人称还可以用来泛指 　　（6）We（=One） should not give up until we（=one） realize dreams. 　　需要注意的是，英语中区分exclusive We和inclusive We（George Yule， 2000：11）。 　　（7）Let’s go there together. 　　（8）Let us go to visit you tomorrow. 　　例7中let’s是inclusive We，例8中let us是exclusive We。在汉语东北方言里，会用到 　　“咱们”和“我们”，“咱们”一般不包括说话话人，而“我们”包括听话人。 　　（9）咱们家过年一般会包酸菜猪肉饺子。 　　例9中，咱们是为了表示亲切，拉近与说话者的距离，并不包括听话者。 　　二、第二人称指示语 　　第二人称指示语在汉语中有“你”“你们”“您”“您们”等，并且可以通过字面意思区分单指和复指。在英语中则只有you一种表达方式，且需要一定语境来区分单指与复指。 　　（一）第二人称指示第一人称 　　（10）他这个人就是让你（=我）拿他没办法。 　　（11）You（=I）never know what he means. 　　在句5中，用“你”代指“我”能让听话者产生共识，能更好地传达说话者的话语目的与情感。同样在英语中，用you替代I，与汉语用法相同。 　　（二）第二人称指示第三人称 　　（12）我问你（=她）怎么还不做作业，她说等一会儿。 　　句子12是说话者向听话者描述其与第三者“她”的对话。说话者将与第三者的对话原句传达给听话者，也是为了清楚地将说话者话中暗含的不满传达给听话者。 　　（三）第二人称用来泛指 　　与第一人称一样，第二人称也可以用来泛指。在英语中第二人称代词you多用于口语中，在书面语中经常用one。 　　（13）You（=one）can’t wake up a person who is pretending to be asleep. 　　三、第三人称指示语 　　在汉语中第三人称指示语有“她”、“他们”“有些人”等，英语中有she， he， they， someone， these people等。一般用法是指除说话者及听话者之外的第三者。第三人称还有如下非常规用法。 　　（一）第三人称指示第一人称 　　（14）老师（=我）和你说过多少遍了，不能随地吐痰。 　　（15）吓死宝宝（=我）了。 　　在句子14中，老师从听话者的角度来称呼自己，给听话者即学生以严肃感。句子15中，说话者用“宝宝”指自己，为自己话语增添幽默感。 　　（二）第三人称指示第二人称 　　（16）Professor Zhou， must I hand in the paper in a week？ 　　（17）亲，包邮哦！ 　　句子17中，说话者用职业来称呼老师，以示尊重。句子17中，淘宝店主使用淘宝体“亲”来指示第二人称