三位数乘两位数笔乘法教学设计.docVIP

三位数乘两位数笔算乘法教学设计 ? ? 教学内容：人教版第七册课本P49—P50 教学目标： 1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。 3.在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。 教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。 教学难点：正确规范地计算和书写乘法竖式。 教学设计： 一、复习铺垫： 1、口算热身： 23x20= 42x30= 2.估算： 23x19= 42x29= 3、竖式练练手: 16x21= 43x15= 38x44= 65x34= 学生自己动手完成并思考：用竖式计算乘法你有哪心得可以与大家交流一下？ 三、互动情境探索 （一、）新知学习 1、 教学例1：李叔叔从临沂乘火车去北京用了12小时，火车每小时约行145千米，该城市到北京大约有多少千米？ 提问： 临沂离北京有多远？你能解决吗？ 独立列式：145 ×12= （板书：145×12= ） 师：观察这算式，你发现和我们以前所学得乘法算式有什么不