三年级数学上册第六单元导学案.docVIP

武隆县羊角镇中心校三年级数学导学案 课题 认识周长 课型 新授课 课时 第1课时 编写教师 李春涛 使用教师 使用时间 学习目标 1．结合事物或图形，让学生通过观察、操作等活动，认识周长。 2．能测量物体表面及图形的周长，会用测量的方法算出长方形的周长。 3．结合具体情境，感受周长与实际生活的密切联系。 重、难点 认识周长的意义，对周长意义的理解 教法学法 自主探究 合作交流 教学准备 挂图 教师导学 教师 学生 个性化修改 同学们,我们先复习一下前面所学的内容,说说两位数除以一位数的计算方法。 出示题目： （１）８５÷６＝ （２）９８÷３＝ 学生在小组内说，然后请代表回答。 在练习本上完成。 个体自学 １、出示自学学提示： （１）读题，读懂数学信息和提出问题。 （２）妈妈想给桌边镶花边，你知道应该在什么地方镶吗？ （３）你知道树桩面周长指的是什么地方的长吗？ （４）让学生观察课本封面，指名说一说课本封面的周长指的是哪里的长度。 （５）什么是周长呢？ 学生根据根据自学提示内容逐一完成。有疑问的地方作好记录。 交流助学 １、出示助学提示。 （１）在小组内逐一交流助学结果。 （２）共同解决组内成员的疑惑。 （３）做好汇报准备。 ２教师巡视指导，倾听交流情况。 组内交流，解决疑惑，组织好汇报语言，做好汇报准备。 展