三年级数学上册第单元前六课时设计.docVIP

课题 两位数加两位数的连续进位加法 备课时间 2013年 月 日 授课时间 2013年 月 日 教学目标 知识与技能：使学生进一步掌握加法计算法则，掌握连续进位加法的计算方法，并能正确地进行计算。 过程与方法：小组合作讨论总结连续进位加法的方法，并通过训练实现熟练计算连续进位加法。 情感与态度：培养学生迁移的思想，能充分利用旧知识。 教学重、难点 重点：能正确地进行万以内连续进位的加法。 难点：能正确地进行万以内连续进位的加法。 教学方法 自主尝试、合作交流 教学准备 主题图 课件 主备人 向 南 二次备课 教学过程：一、复习 1、口算 4+3+1 7+4+1 8+9+1 8+7+1 9+7+1 6+4+1 7+6+1 6+5+1 8+3+1 2、用竖式计算： 36+57 48+34 56+29 48+37 找四名学生板演，其余学生在练习本上做。 二、探究新知 1、出示课本第15页的主题图。对学生进行保护野生动物的教育。 2、出示“中国部分动物种类统计表”进行简单介绍。 3、引导学生看统计表提出数学问题：你能看着这张统计表，提出一个数学问题吗？ 4、老师也想提一个问题：“中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？该怎样解答呢？引导学生列出算式：98+25。” 5、你会算吗？试试看