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习惯培养 课后两小时查漏补缺，指导作业，讲解疑难 晚辅招生对象： 中小学1-9年级 辅导科目：数学 语文 英语 物理 化学 生物 地理 1. 学生完成作业教师检查无误后，教师必 须在作业登记本的每一项作业后面签名， 每项作业右下角签名并写日期，代表学 生已完成该项作业。 2. 在改作业的过程中错的地方老师用红笔 在错误地方的右下角画出小红圈“。” 然后让学生改错，改完错后小红圈依然 保留，方便家长知道孩子错误的地方， 回家好做重点复习，同时方便晚辅老师 在考试前给孩子做复习，也方便孩子自 己复习。 3. 老师在批改作业时不能有知识上的错误， 给学生讲题时，不能直接告诉学生答案， 讲解过程必须让学生知道错在哪里，为什 么错了？ 4. 每周与家长沟通孩子本周的进步方面及不 足的地方并拿出解决方案。 5. 监督学生改课堂上的错误，试卷错误以及 昨天作业的错误。 听写：错3个重听，确保学生掌握 背诵：背诵流利无误，不得提醒 默写：先背后默，错3个重默 * * * * *请您将手机调成静音或者震动状态.谢谢！ 创新无止境 晚辅教师培训 主讲人：孙宁 洞房花烛夜，当新郎兴奋地揭开新娘的盖头，羞答答的新娘正低头看着地上，忽视间掩口而笑，并以手指地：“看，看，看老鼠在吃你家的大米”。 第二天早上，新郎还在酣睡，新娘起得床来，一声怒喝：“该死的老鼠！敢来偷吃我家的大米！”“嗖”的一声一只鞋子飞了过去…… 一则故事引发的思考: 故事中，新娘婚前婚后对待“老鼠吃米”说话哪里不同？ 你家 我家 掩口而笑 一声怒喝 问问自己，你的“心”过门了吗？ 晚辅流程 5 晚辅对象 2 晚辅目标 3 教师辅导要求 4 晚辅介绍 1 教师工作职责 6 晚辅介绍 晚辅介绍| 晚辅对象|晚辅目标| 晚辅要求∣晚辅流程∣教师职责 好习惯+好方法=好成绩 晚辅介绍 晚辅介绍| 晚辅对象|晚辅目标| 晚辅要求∣晚辅流程∣教师职责 速 度 书 写 坐 姿 握 笔 物 品 摆 放 文 明 礼 貌 专 注 力 速度| 书写 |坐姿|握笔|物品摆放|文明礼貌|专注力 学生必须完成当天的作业，改完当天以及昨天作业的错误，方可回家。老师必须不断提高学生的速度和准确率，可以采用计时法。 一 .二 年级：6:30之前 三 年 级：7:30之前 四年级以上：8:30之前 速度| 书写 |坐姿|握笔|物品摆放|文明礼貌|专注力 1. 书面整洁干净。 2. 字的大小一致。 3. 字压线写，有格子写在格子里，没有格子的，请学生自己划一条横线，写在横线上。 速度| 书写 |坐姿|握笔|物品摆放|文明礼貌|专注力 坐姿端正：手离笔尖两指远；胸离桌子一拳远；眼离书本半臂远；头正，肩平，背挺直；两腿并排脚放平 握笔正确：食指拇指捏着；三指四指托着；小指在后藏着；笔尖向前斜着；笔杆向后躺着 速度| 书写 |坐姿|握笔|物品摆放|文明礼貌|专注力 1. 尊敬师长：见了长辈老师要问好。 2. 文明讲理：不要讲粗口，不争吵，不喧哗。 3. 文明做事：讲卫生，上完厕所冲 一冲，借阅图书放回原处。 速度| 书写 |坐姿|握笔|物品摆放|文明礼貌|专注力 1. 桌面，座位物品摆放整齐。 2. 书包里的物品摆放整齐，书本按语数英分类装好。 1. 培养专注力，写作业时做到不讲话，不随意走动， 不吃零食。 2. 写作业期间，不得在课室内大声喧哗，聊天，打闹。 速度| 书写 |坐姿|握笔|物品摆放|文明礼貌|专注力 晚辅介绍 晚辅介绍| 晚辅对象|晚辅目标| 晚辅要求∣晚辅流程∣教师职责 查 漏 补 缺 指 导 作 业 讲 解 疑 难 晚辅介绍| 晚辅对象|晚辅目标| 晚辅要求∣晚辅流程∣教师职责 完成当天作业，巩固当天知识 晚辅目标= 晚辅介绍| 晚辅对象|晚辅目标| 晚辅要求∣晚辅流程∣教师职责 培养学习兴趣，改善学习习惯 晚辅介绍| 晚辅对象|晚辅目标| 晚辅要求∣晚辅流程∣教师职责 晚辅介绍| 晚辅对象|晚辅目标| 晚辅要求∣晚辅流程∣教师职责 晚辅介绍| 晚辅对象|晚辅目标| 晚辅要求∣晚辅流程∣教师职责 先笔头，后口头 写作业顺序： 学生回校 交作业登记本 老师安排学生做作业顺序 完成一项交给老师一项 作业做完统一改错 完成课外练习方可回家 晚辅介绍| 晚辅对象|