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【重点节】九年级下册28.6---张羽---2012 实际问题与二次函数 教学目标： 　　1．知识与技能：经历数学建模的基本过程． 　　2．方法与技能：会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值． 　　3．情感、态度与价值观：体会二次函数是一类最优化问题的重要数学模型，感受数学的应用价值． 教学重点和难点： 　　重点：二次函数在最优化问题中的应用． 　　难点：例1是从现实问题中建立二次函数模型，学生较难理解． 教学设计： 一、创设情境、提出问题 　　给你长8m的铝合金条，设问： 　　①你能用它制成一矩形窗框吗？ 　　②怎样设计，窗框的透光面积最大？ 　　③如何验证？ 二、观察分析，研究问题 　　探究一：某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件，市场调查反映：每涨价1元，每星期少卖出10件；每降价1元，每星期可多卖出20件，已知商品的进价为每件40元，如何定价才能使利润最大？ 　　（1）题目中有几种调整价格的方法？ 　　（2）题目涉及到哪些变量？哪一个量是自变量？哪些量随之发生了变化？ 　　分析： 调整价格包括涨价和降价两种情况 　　先来看涨价的情况：⑴设每件涨价x元，则每星期售出商品的利润y也随之变化，我们先来确定y与x的函数关系式．涨价x元时则每星期少卖????? 件，实际卖出?? ??????????件,销售额为???????????????????????????