四年级数学总复习议1doc.docVIP

黄珏学校小学部四年级数学总复习建议 ——结合“四标”教学模式 为了优化我校课堂教学，提高课堂教学效益，我们四年级组全体教师积极参与学校的“四标”教学模式的创建和探讨活动。现结合我校的“四标”教学模式谈谈对四年级数学总复习的一些想法和建议。 一、我校 “四标”教学模式： 1、该模式的理论依据是目标教学论；内容表述是：目标展示、达标导学、达标检测、补标拓展；具体操作方法四环节，重点在第二环节达标导学。 （一）目标展示。在此环节可根据不同内容采用不同展示方法： （1） 直接揭示课题，展示目标。如四数《乘法分配律》、五数《分数基本性质》； （2）先创设情境，再展示目标。如六数《确定位置》； （3）先复习旧知，再展示目标。如六数《中位数》。 （二）：达标导学。此环节是一节课最重要部分，可分以下四步： （1）引导学生自学。可课堂上根据自学提纲自学；也可把学习提纲提前一天发给学生，布置学生预习。这样既培养预习习惯，又能在课堂上节省自学时间。自学提纲中要针对每个知识点设计针对性习题，供学生自学时选做。自学过程中，学生不仅可以看书还可以动手操作、动眼观察、动脑思考、动口交流，教师引导学生投入到这些活动中，让学生亲身感悟到知识的产生和发展过程。 （2）引导学生互学。根据自学提纲，小组合作、讨论、探究。这样充分发挥优秀学生示范作用，互相促进，共同提高。每个小组