平面向量的实际背景及基本概念 - 为您服务教育网.docVIP

§2.1 平面向量的实际背景及基本概念 三明九中：张智勇 一、三维目标 1、知识与技能 （1）了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念；并平行向量、相等向量通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别. 通过对向量与数量的，培养学生认识客观事物的数学本质的能力向量的概念 2难点：向量的概念共线向量的有向线段具有方向的线段就叫做有向线段用有向线段表示；用字母ａ、ｂ（黑体，印刷用）等表示，等；用有向线段的起点与终点字母：；的大小就是有向线段的长度（或称模），记作||；向量方向就是其有向线段的箭头指向。 （3）零向量、单位向量概念： ①长度为0的向量叫做零向量，记作。 ②长度1个单位的向量，单位向量.、平行向量定义： 方向相同或相反的非零向量叫平行向量；向量平行，记作 ②我们规定与任一向量平行∥. 说明：综合、才是平行向量的完整定义； 探究：“若∥，∥，则”这个说法正确吗？ （注意与直线平行传递性的区别） 5、相等向量定义： 长度相等且方向相同的向量叫相等向量. 说明：（1）向量与相等，记作； （）任意两个相等的非零向量，都可用同一条有向线段来表示，并且与有向线段的起点无关.、共线向量与平行向量关系： 平行向量就是共线向量，这是因为任一组平行向量都可移到同一直线上（与有向线段的起点