第五讲_教师与生.pptVIP

二、师生关系的类型 （一）以年轻一代成长为目标的社会关系 教师作为成人社会的代表与学生作为未成年的社会成员在教育教学过程中结成的代际关系、政治关系、道德关系、法律关系。 二、师生关系的类型 （一）以年轻一代成长为目标的社会关系 教师作为成人社会的代表与学生作为未成年的社会成员在教育教学过程中结成的代际关系、政治关系、道德关系、法律关系。 二、师生关系的类型 （二）以直接促进学生发展为目的的教育关系 指教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系。 二、师生关系的类型 （二）以直接促进学生发展为目的的教育关系 指教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系。 二、师生关系的类型 教育关系是基本关系，其他关系都服务于这一关系。 社会关系是一种背景关系，教师和学生作为社会人身份和角色在教育教学中的直接反映，具有规范性、稳定性的特点，常以比较强硬的方式投射到教育关系和心理关系中。 心理关系是教育关系的基础和深化，常以内隐方式、感性方式反映社会关系并直接影响教育关系，具有情境性、弥散性等特点。 二、师生关系的类型 （二）以直接促进学生发展为目的的教育关系 指教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系。 二、师生关系的类型 （三）以维持和发展教育关系为目的的心理关系 指教师和学生为了 维持和发展教育关系而构成的内在联系，包括人际认知关系、情感关系、个性关系等。 实质是师生个体之间的情感是否融洽、人际关系是否和谐。 师生关系 师生关系的调节 1、师生关系的教师调节 2、师生关系的学校调节 3、师生关系的社会调节 * 师生关系类型及调节 第五讲 第三节 师生关系很重要！ 代际关系 师生关系的类型 以年轻一代成长为目标的社会关系 施教与受教的关系 以促进学生发展为目的的教育关系 文化关系 政治关系 道德关系 法律关系 平等的对话关系 认知关系 以发展教育关系为目标的心理关系 情感关系 主导与主动的关系 * * *** * *