以科学发展观促进教育工作的科学发展.docVIP

以科学发展观促进教育工作的科学发展 改革开放、恢复高考30年来，教育规模迅猛发展，我国高等教育在一些发达地区，例如我们广州，已进入后大众化阶段，乃至向大于50%以上的普及型高等教育迈进。我们番禺区进步更大，所有镇皆成省教育强镇，去年高考重点本科率再居广州各区（市）首位，本科率以及上线人数、高分段人数创我区历史新高。 .比如：应如何“限制速度”和“制止超载”，建立和健全基础教育的管理制度，实现公平有序的竞争，坚持以学生为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，是教育行政和教育研究部门的当务之急。 我们都做到了以人本、全面、协调、持续四项基本原则来实践我们科学教育、促进学生的科学成长了吗？ 尽管教育投资呈千倍增加，但是学生德智体美劳的全面发展却日益萎缩，唯一只留下了应试能力的畸形发展。在学校和老师们急功近利、不择手段的高压考试教育之下，学生品德恶化，考试舞弊，厌恶学习，视力普降，体质衰弱，心理扭曲，极端自私，不会劳动,杀人自杀等等现象比比皆是，惨不忍睹（详见附件）！若长此以往，想想我们的后天和将来有多么恐怖和黑暗！ 参照科学发展观的人本、全面、协调、持续四项基本原则，现提出具体建议如下： 1.强化学校健康教育课,提高“两操一课”质量。 2、不准进行各种形式的学习成绩排队和公布，尊重每个学生。 3.抓紧各种养成教育。例如在初中和小学保证每周一节的毛笔课,端正书