布什执政八年的教遗产与奥巴马教育政策走向的推测.docVIP

布什执政八年的教育遗产与奥巴马 郭玉贵 美国亚洲文化学院UACA教授 美国国家科学基金会顾问 奥巴马奥巴马以「改变」为诉求的奥巴马诉求奥巴马奥巴马布什年任期「盖棺定论」史学家已提早为布什「盖棺定论」普林斯顿大学教授泽利泽(Julian Zelizer)说，「他在处理本土及外交政策上被视无能。他大力推动国家向右倾，并为了达至这目标而滥用行政权力，漠视民意」。哈佛史家凯勒曼(Barbara Kellerman)认为，「是甚不幸的总统，任内发生九一一、卡特里娜风灾、金融危机，难免令他成为众矢之的」。定论奥巴马「改变」诉求奥巴马 1992年当选总统的克林顿虽然属于民主党，然而在理念上却不同于本党的极端派。早在80年代他担任阿肯色州州长时就以推动教育改革而赢得“教育州长”的称号，加之在不久前的全国教育高峰会议期间与老布什有过很好的合作，他们两人的教育理念是很相近的。他们都积极推动教育改革，主张加强联邦政府的领导作用，支持制定全国性的教育标准和测试，支持改变光投入而不顾产出的教育改革方向，主张各州、学区和学校要承担改进和提高学生学业成绩的责任。克林顿在推行他的教育政策过程中也几经波折。在他第一任内，曾依靠他本党同僚掌控国会参众两院的有利时机，于1994年推动和主导通过含有上述原则内容的《目标2000年教育纲要》和授权延期的《初等和中等教育法》两项教育法律。虽然在某些条款上尚未规定有强制