(近似数的实际应用》.docVIP

学校：回龙小学 授课人：李春玮 年级：五年级上册 内容：课本39页《近似数的实际应用》“进一法”与“去尾法”。 教学目标： 1. 在解决实际问题时，根据实际情况取商的近似值。 2. 感受“进一法”与“去尾法”在现实生活中的应用。 教学重难点： 灵活运用“进一法”与“去尾法”去解决实际问题。 课型方式：要素组合 课时形态：标准课 1．看+想+说 1-1.让学生观察课本39页的两幅情境图，从中寻找信息。（看+想） 1-2.你们能帮助小强的妈妈与王阿姨吗？怎么帮？（想+说） 一、想+做+讲+看+动静转换／微型卡 1.出示例10的第（1）小题。 1-1.学生自己独立审题，分析题目的已知条件和问题，然后在微型卡上列式解答。（看+想+做） 2.4÷0.4=6.25（个） 1-2.提问：瓶子数应该是整数，如果用“四舍五入法”保留整数，应是多少个瓶子？指名回答。（想+讲） （6.25≈6，要用6个瓶子） 1-3.根据实际情况，用6个瓶子能装下2.5千克的香油吗？（同桌二人小组交互，说一说理由。）（想+讲+动静转换） 1-4.教师小结。“进一法” 二、《近似数的实际应用“进一法”与“去尾法”》 学习卡 1、填一填：你能根据生活经验取近似值吗？ （1）一块布可以做3.5件同样的衬衣，实际可以做多少件？（ ）件 （2）一堆沙一辆