2013公开课二氧化碳概要.ppt

教学目标1．知识与技能(1)了解二氧化碳的性质。(2)了解二氧化碳的用途。(3)了解并关注温室效应。2．过程与方法(1)会对实验现象进行观察分析、归纳。(2)会运用已学知识解决实际问题。3．情感态度与价值观强化保护环境、解决环境问题的意识。 教学重点二氧化碳的性质。教学难点CO2与水的反应。 　　北方冬天时期，人们进入久未开启的地窖时，常用点燃的火把来照明．或者要用蜡烛做灯火试验，你知道这是为什么吗？ 二、二氧化碳的物理性质与化学性质 温室效应 定义：大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。 略加热 结论: 现象 小花由红变紫 碳酸不稳定，易分解 H2CO3 + CO2 H2O 化学方 程式 CO2能使紫色石蕊试液变红吗？ CO2 此液体稳定吗？ CO2 + H2O H2CO3 碳酸不稳定易分解。 H2CO3 H2O + CO2 是碳酸使紫色石蕊试液变红，而不是CO2 如何检验一瓶无色无味的气体是否是CO2？ A 检验方法： 滴入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，则瓶中气体是CO2；若不变浑浊，则不是CO2。 为什么