2014年辽宁教师考试：中学语文教师招聘考试文体阅读知识与技巧四.docVIP

四、领会“九大”说明方法 1、举例子 2、分类别：把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。 3、列数据 4、作比较：事物或事理作比较 5、下定义 6、打比方 7、画图表：如产品设计图、军事行动路线图、统计表等。 8、作诠释：下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。 如：A：词是能独立运用的最小语言单位“这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说”能独立运用的最小的语言单位是词“也行。 B：而铀，是银白色的金属，则是诠释，其内涵与外延都不相等，铀的外延要小于银白色的金属的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说银白色的金属是铀。 作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。 9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征 如：《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。 巧记：分列作下举，打摹作画图 五、体会说明语言的准确性 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。 准确性注意三方面： 一是要注意分析限制性词语的表达作用 二是要注意分析表示估计和猜测的词语的表达作用 三