2014余弦函数的图象及其性质朱丽萍.docVIP

课题名称 1.4.2余弦函数的图象和性质（一） 授课教师 朱丽萍 科 　目 数学 班 级 高一（1）班 教学时间 1课时（40分钟） 教学目标 知识与技能 能利用五点作图法作出余弦函数在[0，2π]上的图象； 熟练的根据余弦函数的图象推导出余弦函数的性质。 掌握用数形结合的思想来分析问题、解决问题能力。 掌握正弦函数、余弦函数的关系。 过程与方法 1、类比正弦函数的图象做出余弦函数的图象； 2、类比正弦函数性质，自主探究出余弦函数性质； 情感态度与价值观 从正弦函数的图象到余弦函数的图象，引导学生用联系的观点看问题，建立数形结合的思想，激发学生的学习兴趣；培养学生分析问题、解决问题的能力；让学生体验自身探索成功的喜悦感，培养学生的自信心。 教学重点 难点 重点：余弦函数的图象和性质。 难点: 余弦函数性质的应用。 教学手段 多媒体 教学模式 “教，导，悟”五环节 教学环节 教学过程 设计意图 课前训练 主体展示 主体展示 主体展示 主体展示