牛津英语7AUnt6Reading1教案设计.docVIP

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动 学段、年级： 七年级上册第三单元 单位（全称）： 海门市三厂镇初级中学 姓 名： 邱 卫 华　 教学设计题目： A fashion show 联 系 电 话： 报 送 时 间： 2010/8/11 设计题目 A fashion show! 教学内容 牛津英语7A Unit 6 Reading第一课时 教学对象 七年级的学生 教学目标 1.知识目标: 重点单词: colorful, smart, leather, comfortable, boot, cool, purple, jeans, skirt, cotton, modern 重点短语:fashion show, be from, silk blouse, leather boots, a pair of , talk about 重点句子: He looks very colorful. We hope you enjoy the show. 2.技能目标:①掌握与服装、穿着有关的词汇． ②能够谈论服装的简单用语 3.情感目标：通过学习锻炼自己的动手能力，用自己的智慧和劳动使自己的生活更加丰富多彩． 教学策略 小组合作，自主探究，多媒体。 教学过程（可续页） 教学步骤 所 用 时 间 教 师 活 动 学 生 活 动 设计说明 一、热身导入 二、检查预习 三、感受课文 四、交流合作 五、展示成果 六、作业布置 5 7 5 12 11 1.以问题形式介绍教师自己的穿着。 2. 观察学生的介绍是否准确 1.出示穿着不同类型衣服人物的图片。 2.邀请同学描述图片导入生词。 3.纠正同学们的发音 一读 回答问题 Why are they giving the fashion show? 二读 1.出示表格 2．听录音，判断正误 1. The Class 1, Grade 7 students are giving a fashion show. 2. Simon is wearing clothes from the 1990s. 3.Young people like to wear jeans. 4. Sandy is wearing a purple blouse and a black skirt. 5. Amy is wearing a pair of blue jeans and a yellow cotton blouse. 6. Sandy is wearing her hair in a 1980s style. 7. The students are raising money for Project Hope. 三读 三读课文，请学生回答更多有关文章细节的问题 见课件 介绍同伴的穿着 用自己的话描述图片 带着问题去阅读短文 1.读完课文后小组讨论完成一张表格 Name Clothes Simon ? Amy ? Sandy ? Daniel ? 2.各组展示各自答案 1.小组合作完成 2.小组竞赛，看哪一组完成正确数量多 再读课文，在文中找到答案 1.How does Simon look at the fashion show? 2.Does Daniel look smart and modern? 3.What time are Sandy’s clothes from ? 4.Why do young people in the 1990s like trainers? 5.Do young people always like to wear jeans? 从学生最熟悉身边事物谈起，把学生引入本课话题中来。 检查学生预习情况。 培养学生的阅读技巧，第一层阅读时只需做到表层性理解 二读是对文章理解的升华。 三读，回归本原，检测学生的学习成果。 教学反思