美术教育如何培养生的人文精神.docVIP

如何在美术教育中培养学生的人文精神 摘要：美术教育是一门以培养学生人文精神为宗旨的文化教育，本文从美术教育的本质、人文精神的内涵、培养学生人文精神的现实意义等方面进行了论述，并且就培养学生人文精神的途径进行了探讨。 关键词：美术教育的本质 人文精神 美术新课程标准《美术新课程标准》指出：“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。” 美术课程人文性质,旨在陶冶学生情操、提高审美能力；发展学生感知能力和形象思维能力；促进学生的个性形成和发展。是人文精神的集中体现。它突破了以学科为中心的模式,打破学科知识的界限,教学活动从学科基础转向更广泛的生活和人的身心发展的基础。对美术课程来说,美术教育不仅仅是知识技能,还同样包括观察、感知、认识、实践、表现、创造、反思、评价、合作、交流等能力它对陶冶学生情操,提高审美能力,完善个性发展,促进学生健康成长有重要意义。它通过感性与理性、动脑与动手、艺术与科技、智力与非智力因素等方方面面,在促进人的全面和谐发展中起着重要作用。 美术作为人文科学,凝聚着浓郁的人文精神人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等人文特征都于代艺术家所创造的美术作品中。美术对现实生活和自然界事物进模仿，能形象的再现历史、现实和未来