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第三章 大学生职业发展和职业素质培育 第一节 职业 一、职业的内涵 “职业”是日常生活中使用频率非常高的一个词语，因为每个人通常都要承担一定职业性的社会工作。对于职业的含义，人们有着不同的看法和观点。从“业”的词义来看，职即职位、职责、天职、权利与义务。“业”即事业、行业。在《辞海》中职业有两种解释，一是指经过选择并受过一定训练的行业和工作；二是指受过专业训练而从事固定的专业和工作，非业余爱好的。 美国社会学家塞尔兹认为，职业是一个人为了不断地取得收入而连续从事的具有市场价值的特殊活动，这种活动决定着从事它的那个人的社会地位；教育家、哲学家杜威把职业概括为：职业不是别的，是可以从中得到利益的一种活动。我国也有学者认为，职业是劳动者能够稳定从事的有酬工作或者说职业是劳动者能够稳定地从事某项有酬工作而获得的劳动角色。 综述，所谓职业，是指人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动。它是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的权力、义务、职责，是一个人的社会地位的一般性表征。 职业须具备如下五个特性：目的性，即职业活动以获得现金或实物等报酬为目的；社会性，即职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动；稳定性，即职业在一定的历史时期内形成，并具有较长生命周期；规范性，即职业活动必须符合国家法律和社会道德规范；群体性，即职业必须具有一定的从业人数。职业分类，是以工作性质的同一性为基本原则，对社会职业进行的系统划分与归类。其中的工作性质，是指一种职业区别于另一种职业的根本属性，一般通过职业活动的对象、从业方式等的不同予以体现。对工作性质的同一性所作的技术性解释，要视具体的职业类别而定。职业是随着人类社会进步和劳动分工而产生和发展起来的，是社会生产力发展和科技进步的结果。一个国家的经济体制、产业结构和科技水平决定着社会的职业构成，而社会职业的发展变化，又客观地反映着经济、社会和科技等领域的发展和结构变化。全面提高劳动者素质，充分开发和有效利用我国丰富的劳动力资源，一直得到党和政府以及社会各界的高度重视。党的十一届三中全会决议明确提出：要把人才培养和合理使用结合起来，要制定各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度”；《劳动法》规定：国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度”。根据法律规定，结合我国社会经济发展的需要，对各行业职业进行科学分类，并编制国家职业分类大典”，不仅可以作为劳动力管理的科学化、规范化、现代化的重要基础，而且对职业教育、职业培训、职业指导和职业介绍的开展和相互衔接，都具有积极的促进作用。职业分类结构包括四个层次，即大类、中类、小类、细类。细类是最基本的类别，也就是我们通常所说的职业。　　根据分类原则，我国职业划分为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类（职业）。第一大类　　国家机关、党群组织、企业事业单位负责人 第二大类　　专业技术人员 第三大类　　办事人员和有关人员第四大类　　商业、服务业人员第五大类　　农、林、牧、渔、水利业生产人员第六大类　　生产、运输设备操作人员及有关人员 第七大类　　军人 第八大类　　不便分类的其他从业人员 （）分类原则　　1大类的分类原则　　大类是职业分类结构中的最高层次。大类的划分和归类是根据工作性质的同一性进行的，同时考虑了我国政治制度，管理体制、科技水平和大产业结构的现状与发展等因素。第七和第八大类的中类、小类、细类（职业）名称相同，所以未做细分。　　2中类的分类原则　　中类是大类的子类，是对大类的分解。中类的划分和归类是根据职业活动所涉及的知识领域、使用的工具和设备、采用的技术和方法，以及所提供的产品和服务种类等的同一性进行的。　　3小类的分类原则　　小类是中类的子类，是对中类的分解。小类的划分和归类是根据从业人员的工作环境、工作条件和技术性质等的同一性进行的。一般情况下，第一大类的小类，是以职责范围和工作业务的同一性进行划分和归类；第二大类的小类，是以工作或研究领域、专业的同一性进行划分和归类；第三和第四大类的小类，是以所办理事务的同一性和所从事服务项目的同一性进行划分和归类；第五和第六大类的小类，是以工作程序、工艺技术、操作对象以及生产产品的同一性进行划分和归类。　　4、细类（职业）的分类原则　　细类是最基本的类别，即职业。细类的划分和归类，是根据工作对象、工艺技术、操作方法等的同一性进行的。一般情况下，第一大类的细类（职业）主要是按照工作业务领域和所承担的职责划分和归类；第二大类的细类（职业）主要按照所从事工作的专业性与专门性划分和归类；第三和第四大类的细类（职业）主要是按照工作任务、内容的同一性或所提供服务的类别、对象的