必修三高考知識点第四单元复习学案.docVIP

PAGE PAGE 3 第四单元 19世纪以来的世界文化(1课时) 【课标要求】 1．了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 2．欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 3．列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 4．了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 【课前演练】 1．巴尔扎克自称是法国社会的“书记员”。对此理解正确的是 ①他要用小说进行社会研究 ②要使自己的作品成为一部完整的历史，反映社会现实 ③要立志在法国的政坛上有所作为 ④通过改变法国政坛的腐败现象来解决人民的疾苦问题 A．①②③④ B．①②③ 　 C．②③ D．①② 2．（2002年全国文综卷）20世纪50年代，著名话剧《茶馆》和《等待戈多》的上演均引起轰动。它们的共同之处是 A．属于现实主义的文艺作品 B．具有强烈的社会批判精神 C．描写了社会历史的演变 D．反映了当代人的精神创伤 3．属于印象派绘画的特点：①直接描绘阳光下的物象②追求强烈的个人感受③采用夸张、变形等表现方法④运用新材料 A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①② 4．影视艺术对人类社会生活的影响主要有 ①以其特有的技术手段使人感受到视觉冲击和心灵启迪 ②丰富和充实了人们的生活 ③促进了社会制度的更替 ④改变着人们的生活方式 ⑤对人类文明的发展起滞缓作用 A．①②③④⑤ B．②③④ C．①③④⑤ D．①②④ 【考点串讲】 一．19世纪以来文学的主要成就 1．浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代） （1）背景：欧洲的资产阶级革命或改革确立了资本主义制度，却没出现启蒙思想家描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。人们对此感到失望和强烈不满，于是反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。 （2）特点：①反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情，积极追求理想世界。②在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩，强调个性自由表达。 （3）代表人物及作品 英国：①拜伦——诗人，其诗歌洋溢着追求民主和民族解放的精神，饱含高昂的战斗激情。代表作是《恰尔德?哈罗尔德游记》、《唐璜》（“讽刺现代社会积弊”的百科全书）。②雪莱——诗人，主要作品是《解放了的普罗米修斯》、《西风颂》，诗歌寄托了对人类未来普遍的爱，对未来充满憧憬和幻想。 法国：①雨果，代表作长篇小说《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。②大仲马，代表作《基督山恩仇记》。 德国：海涅，代表作政治抒情长诗《德国──一个冬天的童话》。 2．现实主义文学（19世纪30年代至20世纪初） （1）背景：工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。 （2）特点：力图真实表现现实生活，深入剖析揭示社会矛盾，着力再现典型环境中的典型人物；对现存社会秩序无情揭露和深刻批判。又称“批判现实主义文学”。 （3）代表作品：①《人间喜剧》——作者巴尔扎克（法），展示了19世纪前期整个法国的社会生活，被誉为“资本主义社会的百科全书”。 ②《战争与和平》——是一部人民战争的英雄史诗，作者托尔斯泰（俄）。 3．现代主义文学 （1）背景：20世纪以来，工业化进程加快，社会环境动荡复杂（两次世界大战和1929～1933年的大萧条）。现代主义成为文学的主流，集中反映了现代人失望、迷惘、痛苦的精神生活危机。 （2）特点：现代主义实际上是思想和艺术方面与传统文艺迥然不同的许多思潮流派的总和，20世纪20～30年代繁盛时期的现代主义流派主要有后期象征主义等。此后还出现了如荒诞派、美国黑色幽默派以及拉丁美洲的魔幻现实主义等流派。 （3）代表作品：法国剧作家贝克特的剧作《等待戈多》是典型的现代主义作品 二．19世纪以来有代表性的音乐和美术作品 ★音乐 1．贝多芬——古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡时期（18～19世纪之交）的代表，有“乐圣”之称。他的作品构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴含深沉哲理。代表作品有《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》等。 音乐领域古典主义与浪漫主义的区别：古典主义重视规范化，要求风雅、高尚、审慎与节制，侧重于形式与技巧的表现，将感情的表达作为一股潜流，在完美均衡的形式内，强调形式的严谨。浪漫主义注重抒情性、自传性、偏重个性化的心理刻画，感情热烈而奔放。 2．印象派音乐：产生于19世纪末，它强调音响和音色，强调运用声音的响度和色