迁安一镇中刘印整合课教案设计.docVIP

网络环境下信息技术与语文学科整合—— 《爱莲说》教学设计 迁安一镇中 刘印兰 一、教学分析 （一）教学内容分析 《爱莲说》是人教版初中语文八年级上册第五单元的一篇文言文。本文运用托物言志和衬托的写法，表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度和对追名逐利，趋炎附势的世风的鄙弃。 （二）教学对象分析 学生通过七年级一年的学习，已经具备一定的计算机基础，能够熟练的点击网页自主学习。同时也初步掌握了文言文的学习方法，能够结合注释疏通文意，但理性分析能力比较弱，对于作者在文中所要表达的思想感情不一定理解到位。还要教师的进一步点拨和分析。 （三）教学环境分析 计算机网络教室、 专题网页、 课件。 二、教学目标 （一）知识与技能：朗读翻译课文，积累重要的文言词语，整体感知文章内容。 （二）过程与方法：品读课文，感受莲花的外在美和内在美，探究文章的主旨和写法。 （三）情感态度与价值观：理解作者在文中所表达的不慕名利、洁身自好的生活态度以及对趋炎附势的世风的鄙弃。培养自己具有“莲”的品质。 三、教学重点难点 重点： 朗读翻译课文，积累重要的文言词语。 难点： （一）文中所运用的两种写作手法及其作用。 （二）作者在文中所表达的情感。 四、教法学法 本课主要采用诵读法、自主、合作 、探究法，此外，还利用计算机网络辅助教学 五、教学过程 （一导入课文师莲花，古往今来文人笔下高歌咏叹的对象我国宋代的哲学家