高中研究性學习案例与孟子有约.docVIP

高中研究性学习案例——与孟子有约 与孟子有约 ——孟子专题研究活动方案设计 一、活动名称： 与孟子有约 二、活动设计： 奚家福、鲍佳 三、活动对象： 铜陵市五中高三（3）班全体学生 四、活动背景： 高中语文新教材第五册第六单元是“孟子专题学习”单元。学习重点不再仅限于读懂字词句章的意思，而是通过研究，培养学生独立阅读、质疑、解惑以及检索资料、整合信息、思考创新的能力，从而理解、评价孟子的思想和孟子散文的艺术特点，进而对孟子其人及《孟子》其文有一个总体的了解。 五、设计理念 1.课程改革的核心是教学方式的改革。高中阶段是培养研究能力和创造能力的关键时期。开展专题研究，自主探究学习，使学生不仅能用前人传给的知识来解决前人未解决的问题，还要能去对付未来面临的许多新问题，应该成为课程改革的一个重要关注点。 2.教师是学生学习的促进者、组织者、指导者。教学过程中，教师要引导学生主动参与、积极合作，帮助学生收集利用资料、选择学习方法，帮助学生积累知识、积累情感，并在互动过程中师生共同发展，一起成长。 3.现代信息技术与语文教育的不断整合使网络世界成为语文学习的新天地，并与现实世界的传统语文不断“链接”和“交互”，共同构成语文学习的大环境。“在线论坛”等语文学习活动，使语文时空真正宽泛起来，使语文教材真正丰满起来，使学习方式真正多样起来，