高一地理流域综合治理与开发湘教版知识精讲.doc

高一地理流域综合治理与开发湘教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 美国田纳西河流域的治理 教学目的： 1、了解田纳西河流域开发的基本内容。 2、了解田纳西河流域综合治理的对策。 3、分析我国长江流域开发的内容以及治理的措施。 4、分析塔里木河流域开发的重点和采取的措施，培养知识迁移的能力。 重点与难点： 流域开发的基本内容和综合治理的措施。流域开发建设和综合治理的一般方法。 学情分析： 初中已对相关的区域地理知识进行了学习，在必修一二也已对相关的自然与人文地理进行了学习，第一单元区域已介绍了区域分析的基本方式方法。因此，本节课的知识基础应该说都已经了然于胸，关键就是怎么把知识运用到实际的解决问题中（流域治理）。 教学过程： 导入：阅读探索活动，问题：导致98年长江大洪水的原因是什么？（山湖河人） 怎样进行治理？全流域开发整治（不能头痛治头，脚痛治脚） ——田纳西河的治理（这一治理过程也是流域开发的过程） （一）基本条件： 1、自然条件： （1）区域位置：美国东部，密西西比河的支流俄亥俄河的最大支流。流域包括：田纳西州的全部和密西西比州、亚拉巴马州、佐治亚州、北卡罗来纳州、弗吉尼亚州和肯塔基州的一部分。 （2）自然环境条件： A、气候：亚热带季风气候，降水丰富。 B、地形：地形起伏大，河床比降大。比降：单位距离的落差，以‰表示。 C、水土流失严重、洪水泛