2014课时教学设.doc

鸭元中心小学法制教育教案 授课年级 一年 授课时间 第 周 课　题 第一课《规则在我身边》——1.生活中处处有规则 教法 教学目的 1.引导学生认识什么是规则，体会规则的重要性，感受生活中处处有规则。 2.通过身边最贴切的事例，培养学生的实践能力、创新能力、发现和解决问题的能力。 3.从小养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。 教学重点 教学难点 教学准备 利用查阅报刊、上网等方式查找相关资料，到社区进行实地调查，找一找生活中的规则。 教 学 过 程 一、（课件展示）上面出现的画面里都有一些什么样的规则？ “探视时间”——维护医院正常的秩序，保证病人有良好的治疗环境。 “走人行道过马路”——保证正常的交通秩序，保障行人的安全。 二、（课件展示）你还发现生活中有哪些规则？它们发挥了什么作用？ 银行存取款 加油站…… 三、（课件展示）你看到了哪些安全隐患？如何避免？ 虽然我们的社会生活中，有了许许多多的规矩，但还是时常出现一些人不遵守规则，他们不但给自己的生活带来了不便，甚至还酿成惨祸，危及他人，危害社会。 破旧的木桥 一辆农用车上站着很多名小学生 烟花背后的火灾…… 问：遇到这些情况时，你应该怎么样做？ 学生分组讨论并回答。 四、交流： 查找由于违反规章制度或操作规程而造成不良后果的事件，与同学们交流，并说说你会如何避免这些事件的发生。 板书 我和规则交朋友 人人做到遵守规则 安全有序快乐更多 鸭元中心小学法制教育教案 授课年级 一年 授课时间 第 周 课　题 第一课《规则在我身边》——2.我和规则交朋友 教学目的 1.引导学生认识什么是规则，体会规则的重要性，感受生活中处处有规则。 2.通过身边最贴切的事例，培养学生的实践能力、创新能力、发现和解决问题的能力。 3.从小养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。 教学重点 教学难点 教学准备 利用查阅报刊、上网等方式查找相关资料，到社区进行实地调查，找一找生活中的规则。 教法 教 学 过 程 一、（课件展示）《瑞士小朋友的规则意识》 一名瑞士小朋友在上卫生间的时候，看到水箱冲不出水来，就主动动手修了起来，虽然是急得满头大汗，但还是一定要修好才离开。他说：“上完厕所后必须用水冲洗，否则对后面来的人无法交代。” 一件小事，就可以让我们看到瑞士小朋友从小就养成了良好的规则意识。 请你寻找你身边最需要制定的小规则，把自己培养成一名小绅士和小淑女。 规则意识来自责任感，它的最高体现是自律，也就是“自己管住自己”。当我们每个人都发自内心地愿意遵守规则时风们的环境会变得更整洁、有序，人与人之间相处会更和谐…… 二、（课件展示）说一说： 如果你希望在洁净的环境中就餐，那么，请不要…… 如果你希望在安静的环境中看演出，那么，请不要…… 如果你希望有秩序地上车，那么，请不要…… 如果……，那么，请不要…… 三、（课件展示）一张赞赏卡 问：你的周围是不是也有规则意识特别强的人呢？请为他（她）们制作一张赞赏卡。 四、（课件展示）一份调查报告 作业：在你的周围，人们的规则意识怎样？请你和同学一起选择一处公共场所开展调查，把自己的感受和建议用调查报告的形式写下来。 板书 规则在我身边 生活规则应知道 遵守规则好处多 鸭元中心小学法制教育教案 授课年级 一年 授课时间 第 周 课　题 第二课《尊敬国旗和国徽》——1.我向国旗敬个礼 教学目的 1.知道国旗、国徽、国歌代表着我们的国家，是国家的标志。 2.知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗，爱护国旗的责任。 3.有争做小旗手的积极愿望。 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 课件 教 学 过 程 一、看运动员领奖的录像 1.这是哪国运动员，你是怎么知道的？ 2.你怎么知道我们中国的运动员得了冠军？ 3.除了看到五星红旗，还听到了什么？ 4.为什么得冠军要升—奏— 5.国旗、国徽代表什么 6.为什么要起立，站着不动。 小结：那也就说明国旗、国歌是代表我们中华人民共和国的，是我们国家的标志，所以一个国家的运动员拿了奖牌时，就要升这个国家的标志--国旗，奏国歌，告诉全世界的观众…拿奖牌 二、除国旗、国歌是我们中华人民共和国的标志以外