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                2010高考数总复习4 概率练习题
                    2010高考数学总复习 概率练习题
一、选择题
1.下列叙述错误的是(     )
频率是随机的,在试验前不能确定,随着试验次数的增加,
频率一般会越来越接近概率
若随机事件发生的概率为,则
互斥事件不一定是对立事件,但是对立事件一定是互斥事件
D.张奖券中有一张有奖,甲先抽,乙后抽,那么乙与甲抽到有奖奖券的可能性相同
2.从三件正品、一件次品中随机取出两件,则取出的产品全是正品的概率是(    )
A.        B.        C.        D.  无法确定
3.  有五条线段长度分别为,从这条线段中任取条,则所取条线段能构成一个三角形的概率为(   )
A.       B.      C.        D.  
4.  从个同类产品(其中个是正品,个是次品)中任意抽取个的必然事件是(   )
个都是正品   B.  至少有个是次品 
C.  个都是次品   D.  至少有个是正品
5.  某产品分为甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,若生产中出现乙级品的概率为,出现丙级品的概率为,则对产品抽查一次抽得正品的概率是(      )
A.        B.       
C.        D.  
6.  从一批羽毛球产品中任取一个,其质量小于的概率为,质量小于的概率为,那么质量在(  )范围内的概率是(   )
A.       B.       C.       D.  
二、填空题
1.  有一种电子产品,它可以正常使用的概率为,则它不能正常使用的概率是      .  
2.  一个三位数字的密码键,每位上的数字都在到这十个数字中任选,某人忘记后一个号码,那么此人开锁时,在对好前两位数码后,随意拨动最后一个数字恰好能开锁的概率为___
3. 同时抛掷两枚质地均匀的硬币,则出现两个正面朝上的概率是           .  
4.从五件正品,一件次品中随机取出两件,则取出的两件产品中恰好是一件正品,一件次品的概率
是           .  
5.  在张卡片上分别写有数字然后将它们混合,再任意排列成一行,则得到的数能被或 整除的概率是           .  
三、解答题
1.  从甲、乙、丙、丁四个人中选两名代表,求:
(1)甲被选中的概率
    
(2)丁没被选中的概率
     
      
 
2.  现有一批产品共有件,其中件为正品,件为次品:
(1)如果从中取出一件,然后放回,再取一件,求连续次取出的都是正品的概率;
(2)如果从中一次取件,求件都是正品的概率.  
        
3.  某路公共汽车分钟一班准时到达某车站,求任一人在该车站等车时间
少于分钟的概率(假定车到来后每人都能上).  
 
       
4.  一个路口的红绿灯,红灯的时间为秒,黄灯的时间为秒,绿灯的时间为
秒,当你到达路口时看见下列三种情况的概率各是多少?
(1) 红灯     (2) 黄灯   (3)  不是红灯
   
参考答案
一、选择题   
1.  A  频率所稳定在某个常数上,这个常数叫做概率,
2.  B  
3.  B  能构成三角形的边长为三种,
     
4.  D  至少有一件正品   
5.  D  
6.  C  
二、填空题
1.    
2.     
3.       
4.     
5.     ,或者:个位总的来说有种情况,符合条件的有种
三、解答题
1.   解:(1)记甲被选中为事件,则
      (2)记丁被选中为事件,则
2.   解:(1)有放回地抽取次,按抽取顺序记录结果,则都有种可能,所以试验结果有种;设事件为“连续次都取正品”,则包含的基本事件共有种,因此,
(2)可以看作不放回抽样次,顺序不同,基本事件不同,按抽取顺序记录,则有种可能,有种可能,有种可能,所以试验的所有结果为种.  设事件为“件都是正品”,则事件包含的基本事件总数为, 所以 
3.   解:可以认为人在任何时刻到站是等可能的.  设上一班车离站时刻为,则该人到站的时刻的一切可能为,若在该车站等车时间少于分钟,则到站的时刻为,.  
4.   解:总的时间长度为秒,设红灯为事件,黄灯为事件,
(1)出现红灯的概率
(2)出现黄灯的概率
(3)不是红灯的概率
   
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 
            
leading cadres to everyday things busy as an excuse, urged not do or knock on the ring look, lack of work enthusiasm and forward-looking. The difficulties and problems o
                
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