老屋基中学孙邦志.ppt

小结： 表层原因：多子饥荒苛税兵匪官绅 深层原因：封建礼教封建等级观念 　　　　　　　　　　　　　 拓展延伸3 让想象飞起来 假如时间可以压缩，21世纪的今天，“我”、“闰土”、“杨二嫂”、“宏儿”和“水生”又会发生怎样的变化？能不能让“我”再回一次故乡？（想象新时代故乡的美景） 拓展延伸1 与闰土对话： 小说中的闰土，是旧中国千千万万农民的代表；小说中的故乡，是旧中国千千万万农村的代表。生活在农村的我们，生长在农民家庭的我们，感受着新农村的巨大变化，此时此刻，你想对闰土说些什么？（师生畅谈新农村 惠民政策） 拓展延伸1 明确： ⑴我家昨天领到一笔数目可观的独生子女费，全家可高兴了。 ⑵我家生活比较困难，国家的“两免一补”政策为我解除了后顾之忧。 ⑶我家领到了一大笔种粮补助款。 ⑷邻居女儿上大学，申请了助学贷款，是无息的。 …… 拓展延伸2 与先生对话： 同学们，从阴晦的《故乡》中走出来，让我们畅然的呼吸新时代的空气。生活在这个新时代里，如果鲁迅先生地下有知，定会含笑于人间了！ 请以“鲁迅先生，让我告诉您”为题，谈谈你身边的和谐社会。 小说着力刻画的另外 一个重要人物是杨二嫂, 她是一个小市民的典型 形象，作者也是通过对 比，写出杨二嫂的变化。 刻画时采用先闻其声， 再见其人的方法。细读 课文找出描写杨二嫂的 关键词语，分析一下杨 二嫂变成一个什么样的 人。 语 言描写 外貌描写 二十年后 二十年前 动作 “终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好” 凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 “不认识了么？我还抱过你咧！” “忘了？这真是贵人眼高……” “阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……” 说明杨二嫂年轻漂亮，安分守己。 说明杨二嫂老丑而瘦 表现杨二嫂势利、尖刻 、自私、贪婪 泼辣 圆规转身 ，向外走将母新手套塞在裤腰里，出去了 杨二嫂的变化 年轻漂亮端庄文静 豆腐西施 泼辣刻薄自私势利贪婪的圆规 杨二嫂为什么也发生这么大的变化？ 农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪的恶习使她发生了这么大的变化。 小说怎样刻画杨二嫂形象的？与描写闰土的方法有何异同？ 同： 都通过人物外貌、语言、动作的描写来表现人物； 都写出了人物的前后变化。 异： 写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰土的美好形象已经在“我”头脑中留下了深刻的印象。 写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。这更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。 小结： 小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。 “我”是小说中又一个重要人物。小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想“我”是一个什么样的人？ “我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，“我”憧憬着美好的故乡，“我”希望故乡人过上新的生活。所以说“我”不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。 * * * * * * 老屋基中学 孙邦志 （1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫 才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,自第一篇小 说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有《野草》、《朝花夕 拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、 《坟》等。 在初中我们学过他的作品有： 《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》 《社戏》 选自《呐喊》 《阿长与《山海经》》 选自《朝花夕拾》 《风筝》 选自《野草》 时代背景 1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京，目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故乡的人和事，十分悲愤, 1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。 秕谷（ ） 鹁鸪（ ） 颧骨（ ）