中小学教师专业发展学校建设评估细则.docVIP

中小学教师专业发展学校建设评估标准 评估指标 评估标准 评分说明 评估方法 备注 A1 建设规划 （10分） B1 发展理念 （2分） 1.对教师专业发展学校建设工作的认识水平较高，有结合校情实际的独特理解和严谨、明确的文字表述。 2．建设教师发展学校是基于校本的自主发展需要。 每项各1分，单独记分，达不到要求者不得分。 查看文件、 会议记录， 听取汇报。 达不到此项指标要求，不具备参评资格 B2 发展目标 （3分） 1.建设和发展目标定位切合学校实际、描述清晰、有发展高度。 2.对于发展目标教师认同度高，有激励、导向作用。 第1项2分：目标定位切合学校实际得1分，有发展高度得1分，第2项1分。 查看文件、 会议记录， 听取汇报。 B3 发展规划 （5分） 1.教师专业发展学校建设纳入了学校整体规划。 2.制订了教师专业发展学校的发展规划。科学、合理，目标明确、任务具体，有较强的针对性和可操作性，有强有力的保障措施。 3.学校针对岗位为每位教师制定有年度和未来三年的教师，个人发展规划，目标明确，任务具体。 4.根据学校制定的教师个人发展规划，结合个人实际，依据学科专业化、教育专业化和职业伦理专业化的要求，制定了个人专业发展计划，要明确、具体。 5.注重教师心理健康，根据教师实际和学校发展需要，有教师