合肥树人高考分：高考状元的实战学习经验.docVIP

合肥树人高考分享：高考状元的实战学习经验 在高考中，每个学生的学习方法都不一样，好的学习方法可以帮助考生更有效率地进行复习。合肥树人高考整理高考状元的实战学习经验，以供高考生作为参考。 　　一、地毯式扫荡 　　主要是将复习的基础知识全面过一遍，追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。 　　二、融会贯通 　　找到知识之间的联系。合肥树人高考建议考生把一章章一节节的知识之间的联系找到，追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。 　　三、知识的运用 　　知识的运用主要靠练习，力求通过多种形式的解题去练习运用知识。合肥树人高考建议考生要掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。 　　四、查缺补漏 　　通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。 　　五、反复记忆 　　复习需要多记忆，记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，合肥树人高考建议考生要对只是内容多复习几遍。 　　六、把握基础 　　每个考生都会有一大堆复习资料，合肥树人高考认为抓住根本才是复习的主要。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点，再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。 　　七、要活学活用 　　光记忆不理解，在考试中就不会用，那么记得再多也没有用。例如，历史学科有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能死记，要多次反复强化记忆。但是在考试时，却要把记住的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。 　　八、试试就能行，争争就能赢 　　考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积极的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，合肥树人高考认为考生都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。 　　九、具有良好的心理素质 　　在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最佳。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”--能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。 　　十、实力与心理素质相辅相成 　　合肥树人高考认为，高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察，实力是基础，是本钱，心理素质是发挥考生实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。 　　十一、最大限度发挥 　　复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧？”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。 　　十二、强科更强，弱科不弱 　　在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。合肥树人高考认为复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破，大概是十分高明的策略了。 　　差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突出，使之成为真正的优势。 　　十三、会抓会放 　　该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆。据合肥树人高考介绍，根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的；只有记忆才能理解的；只有记忆才能记住的。 　　十四、过度复习法 　　记忆有一个报酬递减规律，随着记忆次数的增加，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，合肥树人高考建议考生可采取“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记，形成一种“过度”，以期在“递减”时不受影响。 　　十五、题不二错 　　复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。 　　十六、要掌握考试技能 　　合肥树人高考认为，考生要想拿到高分，要做到这样的要求：基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔。考试试题总是有难有易，可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。”保住应该保住的，往往也不容易，因为遇到容易题容易大意，所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃