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学习目标 1.理解周副主席的高尚人格； 2.学习文中细腻的语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写； 3.理解文中重要语句的深刻含义。 文体特点 1.小说是以塑造人物形象为中心，通过 完整的故事情节，典型的环境描写来反映社会生活的。 2.小说三要素：人物、情节、环境。 3.小说情节构成：开端、发展、高潮、结局。 理清思路，分析结构 1.围绕“草”作者写了哪些情节，请用简洁的语言概括一下。 2.明确本文的情节构成 。 3.本文为何以“草”为题？ 研读描写，感受形象 1.两个主要人物 2.找出文中描写他们的句子，研究其对表现人物性格的作用。 周副主席：神态描写、语言描写、动作描写 杨光：语言描写、动作描写、心理描写 杨光 心理描写 先是“立时惊住”，接着感到“惶惑”；面对周副主席的招手，又深感“不安”；当眼见周副主席病得十分严重时，杨光“大吃一惊”，“觉得心头像刀在绞”， 形象而细腻地描绘了二班长杨光邂逅病重中的周副主席那复杂的感情变化过程，最后聚焦到对周副主席病体的关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。 2. 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。 动作描写、神态描写 “举起”“看了看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光” 充分表现了作为红军革命领袖的周副主席虽