《加快发展职业教育的对策建议》.docVIP

加快发展职业教育的对策建议 2010-2020年年)明确提出，发展职业教育育是推动经济发展、促进就业业、改善民生、解决“三农””问题的重要途径，是缓解劳劳动力供求结构矛盾的关键环环节。职业教育是与经济社会会发展联系最直接、最紧密的的教育，它关系到经济发展方方式转变和产业结构调整。近近年来，我市职业教育有了长长足的进步和发展，在提升劳劳动者素质、加速农村剩余劳劳动力转移、促进社会服务业业发展等方面发挥了积极作用用，但由于我国职业教育正处处在一个发展的阶段性的转变变时期， 一、**市职职业教育现状 **的职业教育也取得得了长足的进步，无论是专业业、规模，还是办学形式等方方面都有了很大发展。**职职业教育的发展始终坚持面向向“三农”、面向区域经济、、面向曹妃甸的办学方略，统统筹扩大规模与提升内涵两个个重点，坚持中高职协调发展展的原则，初步建立起了以国国家级重点职业学校为龙头，，省级重点职业学校为骨干，，城乡职业学校、成人学校为为基础，民办职业教育培训机机构为补充的基本框架，构成成了与市场需求相联系、比较较完善的职业教育体系。截至至目前，全市有中、高职院校校62所，其中高等职业院校校5所，中等职业学校57所所（含技校15所）；现有在在校生13.19万人，其中中高职在校生2.69万人，，中职在校生10.5万人（（含技校2.6万人）；拥有有国家级重点职校21所，省省级10所，国家级数控技术术实训基地3个；全市有县乡乡村成人培训学校和机构近44400所，年均培训农村劳劳动力70万人次。各职业院院校、培训机构和企业每年累累计培训职工16万人次。 **职业教育发展存在的的问题 **职业业教育有长足的进步，但与职职教发达省份的地市相比，我我市职教步子还是不大，竞争争力不突出，远远不能满足区区域经济社会发展的需要，还还存在着一些急需解决的问题题。具体体现在以下方面： 1、教育观念滞后，关心支支持职业教育的氛围尚未形成成 2、基地建设不足，实践教学学条件较薄弱 3、师资队伍薄弱，，复合型教师数量相对较少 **市职业教育育师资队伍整体素质有了一定定程度的提高，但总体看，有有实际工作经验和技能的骨干干教师和专业教学带头人匮乏乏。有些职校没有把复合型师师资建设作为一项战略任务来来抓，使学校的实践教学得不不到保证。许多青年教师从大大学毕业后直接到学校任教，，缺乏实践经验和技能；再加加上我市职业教育招生发展较较快，实训任务量越来越大，，使得部分学校的高技能型教教师短缺。另外，由于体制机机制造成的技能型实训教师待待遇问题，使得学校很难吸引引企业高技能型人才。 4、、专业设置滞后，难以满足区区域经济发展的需要 5、办学模式缺乏创新，很大大程度上沿用普通院校教学模模式 6、校企合作缺乏深度，，存在“剃头挑子一头热”现现象 三、加速发展展**职业教育的对策建议 1、加强强政策舆论导向，增强职业教教育吸引力 2、发挥政府主导作用，创新新校企合作体制机制 3、整合职业教教育资源，成立**职业教育育联盟 ***企业输送专家型技能人才，，为**经济社会发展提供优优良的人才资源。 4、完善善多元化评价体系，确保职业业教育高质量 5、创新新培养模式，提高职业教育办办学水平 time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the reservoir area to carry out the service for the Three Gorges migrants, building a green reservoir activities, in order to protect the ecological environment of the reservoir area to make a real contribution.Five, continue to consolidate the work of the Communist Youth League FoundationAlways adhere to the party building, strengthen rural grassroots league construction, push the const