1解决问题的策略替换苏教版小学数学第十一册教案.docVIP

1解决问题的策略—替换－苏教版小学数学第十一册教案 1.《解决问题的策略——替换的策略》 主备人：孙丽萍 【教学内容】 第89页例1和“练一练”、练习十七第1、2题。 【教学目标】 1．初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定解题步骤，有效地解决问题，同时体会画图、列表等策略在解决问题过程中的价值。 2．在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。 3．进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。 【教学重点】 使学生掌握用“替换”的策略解决一些简单问题的方法。 【教学用具】 多媒体课件 ? 【教学过程】 一、直接导入 1．谈话：早晨喝豆奶遇到的一个问题，父亲喝一大杯豆奶，儿子喝一小杯豆奶，大杯的容量是小杯的2倍，现在有一大杯和两小杯豆奶，如果给父亲喝几次喝完？给儿子喝能喝几次呢？ 学生思考并回答：父亲可以喝两次；儿子可以喝四次。初步让学生亲历感知“替换”的思考过程，为后面的学习奠定基础。 二、探索新知 直接出示： 1．小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。大杯的容量是小杯的3倍。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 2．读题获取信息：有哪些信息，求什么问题？ 自主生成替换策略，孩