《全国政治文化中心北京》教学设计.docVIP

《全国政治文化中心──北京》教学设计 ? 知识与技能：运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要评价；利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。 ? 过程与方法：引领学生充分利用手中材料，学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的能力。帮助学生从感性认识升华到理性思考，总体把握北京的城市职能。 ? 情感态度与价值观：了解北京是我国的首都，有着悠久的历史，名胜古迹众多，了解我国曾经的辉煌，增加爱国主义情感。 ? 教学重点、难点 ? 教学重点：北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；北京市的未来发展方向。 ? 教学难点：北京市地理位置的评价；北京市城市建设中存在问题及解决措施。 ? 重点难点的突破：充分利用学生多计算机网络的学习，通过地图、资料、视频等多种辅助资源突出重点突破难点。 ? 学生活动 设计意图 课前播放《奥运会吉祥物宣传片》 ? 一、师生互动、导入新课 ? [提问] ? 1.同学们，刚才在动画片里都看到了什么？ ? 2.第二十九届奥运会在哪召开？ ? 3.咱们当中有没有人去过或了解北京。你能描述一下对北京的印象吗？ ? 　　北京给我的印象是古典的、浪漫的、又富有时代气息的，今天我们就一起走进北京，了解北京。 ? 二、组织活动、学习新课 ? 1.位置 ? [过渡]我们学习一个区域，先要了解它的什