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一 人类文明的开端(预习展示) 付翠 学习目标: 知识目标:了解中国和世界人类文明开端的概况。 能力:培养观察分析能力,探究精神和创造能力,辩证分析能力和比较能力. 情感:感受人类文明的进步，寻求人类发展脉络。 重点:南方古猿 难点:生产力的发展决定生产关系的发展。 ※导入：寻找视频，（人类的进化）或一首小诗： 你来自云南元谋，我来自北京周口，牵着你毛茸茸的小手，轻轻地咬上一小口，啊！是爱情让我们直立行走！人类文明的开端难道真的是这样浪漫的吗？今天就让我们一起走进《人类文明的开端之人类的形成》。 【第一部分】 知识框架：人类的出现 ※（A:给学生出示提纲，据提纲找出基本的问题;B帮扶对子或同桌对桌合作进行知识的提炼与巩固，巩固的方式可以是互相提问，板演，自由汇报等；C可以换组长进行检查，D教师进行有针对性的分层次抽查）读，找，查，写。8分钟 1、一种古猿:南方古猿,距今约三四百万年前.（正在形成中的人） 2、两个分期：(氏族)母系氏族社会(采集与狩猎)、父系氏族社会(以原始农耕为主) 3、三大人种:黑.白.黄(不同的自然地理环境长期影响的结果) 4、四个阶段:早晚猿人,早晚智人（现代人类学家对“完全形成的人”的分类） （将检查结果在黑板的评比栏量化，具体到每个环节，每个环节都可以有非常清晰直观