冷热不均引起大气运动——热力环流.docVIP

冷热不均引起大气运动——热力环流 课标解读 知识与技能目标： (、正确认识大气运动产生的根本原因； (、掌握热力环流产生的基本原理。 过程与方法目标： (、通过“热力环流的形成”示意图的阅读和绘制，掌握从图中获取地理信息和绘制地图的能力。 (、能够运用热力环流的基本原理解释海陆风、城市风、山谷风等实际问题。 情感态度与价值观目标： (、启发学生主动探索、大胆想象。培养学生的推理能力和空间想象力。 (、让学生切身体会地理学科的实用性，从而带动学生的地理学习兴趣。 教学重点 大气热力环流的形成原理 教学难点 热力环流基本原理的应用 教法与学法 讲授法、图示分析法、自主探究法 教学辅助用具 教学过程 师：上节课我们学习了大气的受热过程，下面做一简单回顾 生：太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地。 师：没错，地面是近地面大气最主要、最直接的热源。烧开水的时候为什么水蒸气向高空方向流动？ 生：大气受热不均引起热力环流 师：思考，当地面受热情况均匀时，等压线如何分布？ 生：等压线与地面保持平行。且，随着海拔的升高气压值降低。 师：当地表面受热不均时，又会有怎样的情况发生？ 师：在近地面取点A、B、C、，分别对应高空A1、B1、C1，假设A处受热，据图思考 1、此时近地面空气如何运动？ 2、此时，近地面A、B、C以及高空A1、B1、C1，空气密度如何变化？ 3、各点的气压状况如何分布？（边分析讲授