2016学生综合素质评价的填写要求及工作流程.docVIP

平昌县板庙小学 学生综合素质评价的填写要求及工作流程 一、封皮填写 学校：平昌县板庙小学 班级：初中2012级X班，小学2012级X班 学号：填写完整的学籍号（在封皮内的学籍号可填其后三位） 二、操作流程 1、“学生表现”栏由班主任填，以文字“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”等呈现；“自评、互评、班评”分别由学生、班干部、班主任填，以“A、B、C、D”方式呈现。 2、班主任组织学生自评。 要求：自评前学生撰写200字左右（小学一二年级不填，三四年级可适当减少）的自我总结材料，按六个维度（成长记录袋内“学生综合素质评价表”内的“评价内容”的六个方面）来总结然后定上自己的等级，最后装入学生成长记录袋。 3、班主任组织学生分小组互评。 要求：有互评记录，最后装入学生成长记录袋。 4、班主任组织本班科任教师对学生进行班评。 要求：有班评记录，最后装入学生成长记录袋。 5、班主任拟写综合性评语。 要求：以第二人称的口吻，用激励性话语，客观地描述学生的进步和不足，彰显学生的个性、爱好和特点，文字不少于30字。学生要在最后签字（班主任亲自写，不能找学生写）。 6、评价小组组长组织各评价成员，根据自评、互评、班评和综合性评语，客观公正地评定学生的综合等级（优秀、良好、合格、不合格）。 要求：有记录材料。 7、以书面的形式将学生的综合等级通知学生本人和家长（监护人），并签字确认。最后收集好反馈