高中政治学业水平考试冲Ａ总复习探究题系列课件.pptVIP

* * 六、综合探究题：本题19分。要求紧扣题意，结合情境，综合运用所学知识和方法，展开探究和说明。 39．在“建设资源节约型、环境友好型社会”的专题学习中，某中学5名同学围绕“废旧电池回收和处理的现状与对策”课题，组成探究小组。他们利用课余时间，通过问卷、走访、查阅文献、上网等方法，对废旧电池回收和处理现状进行了调查。 同学们发现，第一，废旧电池会污染环境，1节一号电池烂在地里，会使1平方米的土壤永久污染；1粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相当于1个人一生的饮水量。第二，中国每年消耗电池70多亿只。中学生使用随身听、复读机、电子词典等，是电池消耗大户，人均年消耗电池50节以上。 同学们了解到，第一，目前废旧电池回收率不到2％。有近八成的人认为废旧电池回收活动“与自己无关”或“没时间参加”，有87％的人将废旧电池与生活垃圾一起丢弃。第二，目前收集来的废旧电池主要由环保部门集中填埋，但填埋并不能彻底控制废旧电池的污染。 同学们还了解到，提取废旧电池中的有用材料加以再利用，不仅符合我国节约资源和保护环境的基本国策，而且有可观的经济效益。据估算，处理10万只废旧电池，可获利2万元左右。但企业对处理废旧电池没有积极性。因为，进口处理废旧电池的机器价格昂贵。并且，一台机器每日可处理几吨废旧电池，本地的废旧电池不够它“吃”几天，导致生产能力闲置亏本运营。 假如你现在加入该探究小组，请继续探究以下问题： （1）运用经济常识，就废旧电池的回收和处理问题，向政府有关部门提出建议。 （2）针对废旧电池的回收和处理，为中学生设计一个行动方案，并简要说明实施行动方案的意义。 （3）参与该项活动对你今后进行探究性学习有何启示。 例一：2006年江苏省高考政治试题 【试题答案】（1）①从实施可持续发展战略的高度，重视废旧电池的回收、处理和再利用。②运用财政、金融和税收等经济手段，引导有关企业和消费者的行为，搞好废旧电池的回收、处理和再利用。③制定并严格执行有关法规，规范废旧电池的回收和处理。④运用行政手段，加强管理和监督。 （2）例如，“校园废旧电池回收行动方案”：出一期板报，使同学们了解废旧电池的危害性，增强环境保护意识；写一封倡议书，倡议“回收一节废旧电池、留下一方洁水净土”；设一个回收箱，专门回收校园中的废旧电池，并将回收的电池送环保部门。实施这一行动方案的意义：有助于增强同学们的环境保护意识，有利于落实节约资源和保护环境的基本国策。 （3）选题要切合社会实际和中学生自身的实际；要综合运用问卷、走访、查阅文献、上网等方法，收集大量的真实的感性材料；要运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，使之上升为理性认识；要把正确的认识运用于自己的行动之中。 【考查方向】本题考查国家的宏观调控、可持续发展战略、理论与实践的辩证关系。 【试题解析】本题是一道探究性、参与性、理论与实际、知识与热点结合很强的题目。第（1）问运用经济常识对政府提建议，那就是要政府采取相应的宏观调控手段，答案比较直观。第（2）问，要注意两点：一是“行动方案”要具体，针对性强，切实可行；二是“实施方案的意义”要结合热点，谈对“中学生自身”、对“国家战略”的意义。第（3）问，承接第（2）问，谈经验总结、启示，实际上回扣了课本基本知识，要坚持理论与实践相结合。 【技巧点拨】本命题形式活泼，有效地将教材基础知识与社会热点、公众关心的问题有机结合起来，体现了政治学科与时俱进的特点，体现了政治高考理论联系实际的命题原则。 当今社会，广告在街头、媒体中随处可见。 (1)请结合自己的生活体验，运用矛盾分析的方法，分析广告的利与弊。 (2)班级准备组织一次相关主题的研究性学习活动，现在先请你拟定一个研究性学习课题。 例二：2006年江苏省高考文科综合考试说明样题 【全解】(1)事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。矛盾是普遍存在的，事物都是一分为二的。所以我们看问题、办事情，要坚持两分法，防止片面性。 广告在宣传商品，提高商品的知名度，让消费者了解商品信息，引导和促进消费方面，有一定的积极作用。但是缺乏诚信的虚假不实广告，会误导人们的消费，损害消费者的利益，甚至会坑害消费者。所以应该治理和规范广告，利用其积极的一面为社会主义市场经济服务。 (2)课题：如，广告在市场经济中的作用；虚假广告的识别与对策；广告文化对青少年的影响；等。(写出一个即可) 【解后思考】该题是一道以广告作用为素材命制的综合探究题，综合了哲学与经济学知识，要求考生运用哲学原理分析经济现象，具有一定的难度。这要求考生在复习的时候要熟