高中政治教学论文：2010届高三政治备考计划.docVIP

三轮推进，稳扎稳打，知能并重，争创辉煌 ——高考政治复习计划 一、确立指导思想，明确目标 树立强烈的责任感和使命感，自我加压、鼓足干劲、科学备考。以教学为中心、以学生为根本，夯实基础、提高能力、训练思维，增强高三政治复习的计划性、针对性和有效性，第二阶段复习时间短暂知识的主干性体系的建构性 思维的概括性与发散性 目标任务：知识梳理，深化网络。 ①针对学生第一轮基础知识掌握的情况，通过专题复习整理，进行查漏补缺，进一步夯实基础知识。 ②指导学生对知识、原理的重新整合，加强知识间的内在联系，形成知识网络。 具体措施： （1）按各学科的知识体系，确定十二个专题，逐一进行知识梳理，进行复习。 （2）就本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结，即进行知识链结。 （3）就每一个专题，经过互研精心选择一套综合检测题，突出层次性和知识的网络性及能力的训练。 具体方法： （1）归纳： 在第一轮复习中，通过细读和记忆，我们对个体知识点有了较熟悉的记忆。但这仅局限在个点上，没有形成知识板块或没有建立知识体系，很难避免丢三落四毛病。在这轮复习中，我们要紧扣考纲坚决取舍，归纳考点中相似、相近或相关的知识点，构建知识小板块，继而构筑知识体系，从而从整体上把握知识。就好比抓葡萄。如果第一轮是拥有一粒一粒的单粒，而本轮就是要把这些单粒穿成串。归纳时一般注意两大环节。或是相关知识归类或是具体知识系统归类，教材的某个知识点在归纳时，一般要遵循：是什么？为什么？怎么办？顺序完整进行。 （2）联系：这里的联系有三层含义：一是指知识点之间的联系，二是政治学科内部的交叉联系，三是时政热点的联系。 （3）提升：这里说的提升主要是解决问题能力的提升和思维能力提升。具体地说一是联系热点提升思维能力，这里不多言；二是解决问题的能力的提升主要依托综合水平较高的练习来进行。 附：专题内容（包括月考时间） 学科 内容 专题一 经济常识部分 商品理论与社会主义市场经济 专题二 生产：企业和经营者、产业和劳动者 专题三 分配：财税和金融 专题四 交换消费商品服务市场和消费者、 专题五 政治常识部分 我国的外交政策世界市和对外贸易 专题六 国家制度 专题七 我国的政党制度 专题八 民族、宗教 专题九 哲学常识部分 唯物论 专题十 辩证法 专题十一 识识论 专题十二 人生观 第三阶段：（2009年4月—2009年5月中旬） 目标任务：分析时政，提高能力。通过高考模拟试题，以考、讲、评、拔、补等形式，查漏补缺，攻克重点、难点、疑点，补救重点，弱点，强化基础知识，加强题型训练。 具体措施： ①精选时政材料，以“是什么、为什么、怎么办？为框架，多角度、多层次掌握时政要点，做到课本的原理、观点与背景材料的有机结合。 ②加强调研，捕捉高考最新信息，及时传授学生。 ③依据年级组安排，进行仿真“3+X“综合模拟测试。 具体方法： （1）回归书本 一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、规范、完整的把握。二是重温知识体系和板块，力求完整系统。与一轮和二轮复习对基础知识的复习不同，三轮复习对基础知识的复习更加注重知识结构网络的梳理，强调从宏观上把握知识的结构体系，把握知识的内在联系，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实掌握主干知识和重难点知识，从而提高应试能力和解题技巧，达到举一反三、融会贯通的能力。按照这一复习思路，可以把经济常识分为市场经济、社会主义经济基础、分配制度、自然人法人、经济结构调整五个板快。 ①市场经济：以商品、货币价值规律为核心概念，以商品基本属性——价值规律作用——市场的基础作用——市场主题——市场经济与宏观调控——国际市场——经济全球化为主线，把第一、二课全部内容、第三课第一节企业是市场的主体、第四课第一节三大产业、第七课第一节商品服务市场、第八课全部内容包括在内，以利于将个人与市场、企业、产业、国家、世界有机联系起来。 ②社会主义经济基础：以公有制为主体（国有经济为主导、国有大中型企业为支柱、城乡集体所有制、混合所有制的公有成分）——促进非公有制经济发展（个体、私营、外资）——公有制实现形式多样化（公司制、股份制、合伙、承包、租赁混合所有制等）——完善法人治理结构（企业法人、股东大会、董事会、总经理、董事会）——国家垄断行业引入竞争机制（实行价格听证、允许外资、民营经济进入垄断行业）为主线。 ③分配制度：以国民收入分配——（积累和消费关系）——初次分配注重效率（个别劳动生产率、企业经济效益、企业的市场竞争、按劳分配）——再分配注重公平（财政作用、税收作用、利息股息、债券保险、按生产要素分配）——实现共同富裕目标（社会主义本质、全面建设小康社会）为主线