中考物理 课堂讲本 1 基础梳理篇 主题单元12 第32课时 科学探究欧姆定律.pptVIP

主题单元十二“伏安法”实验第32课时科学探究欧姆定律实验剖析1重点突破2福建5年中考聚焦3基础梳理篇?实验名称★探究电流与电压的关系★探究电流与电阻的关系电路图和实物电路?点击显示相关实验视频1(1)连接电路时，开关应该处于______状态；(2)滑动变阻器要“一上一下”串联在电路中，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移到阻值______处；(3)电压表与电流表都要进行______，按“__________”的接法接入电路，注意选择合适的量程实验名称★探究电流与电压的关系★探究电流与电阻的关系电路连接注意事项(1)连接电路时，开关应该处于______状态；(2)滑动变阻器要“一上一下”串联在电路中，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移到阻值______处；(3)电压表与电流表都要进行______，按“__________”的接法接入电路，注意选择合适的量程断开最大调零(4)电压表示数近似等于电源电压，电流表示数为0——定值电阻______；(5)电压表示数为0，电流表示数不为0——定值电阻______；(6)电压表和电流表均有较小的示数，且移动滑片，两表示数不变——滑动变阻器同时接了______两个接线柱实验名称★探究电流与电压的关系★探究电流与电阻的关系故障或异常现象分析(4)电压表示数近似等于电源电压，电流表示数为0——定值电阻______；(5)电压表示数为0，电流表示数不为0——定值电阻______；(6)电压表和电流表均有较小的示数，且移动滑片，两表示数不变——滑动变阻器同时接了______两个接线柱断路短路(12)控制__________________不变实验名称★探究电流与电压的关系★探究电流与电阻的关系控制变量法的应用(7)控制__________不变；(8)移动滑动变阻器的滑片，改变________________(9)换用不同阻值的定值电阻；(10)移动滑动变阻器的滑片，控制________________________滑动变阻器的作用保护电路(11)改变________________，进行多次测量(12)控制__________________不变定值电阻定值电阻两端电压定值电阻两端电压不变定值电阻两端电压定值电阻两端(14)保持电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成___比实验名称★探究电流与电压的关系★探究电流与电阻的关系实验数据表格和图像????实验序号123…定值电阻两端的电压U/V????通过定值电阻的电流I/A????实验序号123…定值电阻的阻值R/Ω????通过定值电阻的电流I/A????实验名称★探究电流与电压的关系★探究电流与电阻的关系多次测量的目的寻找普遍规律分析数据方法一：比值法：求出每组U与I的比值，若为定值，说明二者成正比；方法二：图像法：作出定值电阻的I-U图像进行分析，若成正比例图线，说明二者成正比方法一：乘积法：求出每组电流与电阻的乘积，若为定值，说明二者成反比；方法二：图像法：作出定值电阻的I－R图像，若为双曲线的其中一支，说明二者成反比实验结论(13)保持电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成__比(14)保持电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成___比正反小岩用如图甲所示的器材做“探究电流与电压关系的实验”。(1)如图甲所示，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向左移动时，其接入电路的电阻变大。例1解：如图甲所示。(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数较大且几乎不变，电流表示数始终为零，电路故障可能是_________________。(3)排除故障后，小岩测得多组实验数据，各组数据对应的点已经描在图乙中。①在图乙中画出定值电阻R的I－U图线；②由图线可知，电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______。解：如图乙所示。定值电阻R断路正比【拓展提升】(4)若用小灯泡代替定值电阻进行上述实验，______(填“能”或“不能”)得到(3)中的I－U图线。原因是________________________________。(5)有同学建议小岩再用其他规格的定值电阻重复以上实验，请对此建议的科学性进行评估：_____________________________________________________。不能小灯泡电阻受温度影响，不是定值此建议具有科学性，通过多次实验，避免了实验的偶然性