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开题报告应该如何规划 毕业论文是教学计划的重要要组成部分，是学生在校学习习的最后阶段，是学习深化和和提高的重要过程，是学生运运用已学过知识的一次全面总总结和综合训练，对全面提高高教学质量具有重要意义。如如何搞好毕业论文的写作与指指导，多年来，我们远程开放放教育进行了长期的探索，取取得了一定的成绩。但是，由由于在论文写作指导过程中沿沿用传统的模式，对开放教育育的特点考虑不够，论文质量量整体上仍不尽如人意。论文文指导过程中还存在诸多问题题。 (一)选题不准，内内容偏离专业要求 有的选题题过于宽泛，论题过大，超越越了学生的驾驭能力，写作时时面面俱到，内容空洞，论述述肤浅;有的选题过于狭窄，，缺乏气度，达不到综合训练练的目的，论述拖泥带水，颠颠三倒四;有的根据个人嗜好好选题，文章内容偏离专业要要求，结果是种了别人的地荒荒了自己的田。 (二)进进度不匀，写作过程前松后紧紧 部分学生论文写作没有计计划，想到一点就写一点，指指导教师也缺乏督促的依据，，面对这样的学生只能无可奈奈何，有的学生甚至临到答辩辩前夕，才匆匆完稿。连消化化论文准备答辩的时间都难以以保证。但木已成舟，重新写写作势必影响学生正常毕业。。在这样一种情势之下，答辩辩时学生仓促上阵，严重影响响答辩质量，最终导致少数学学生只能草草过关。 (三三)把关不严，抄袭现象时有有发生 少数学生对待论文不不求优秀，只求通过的思想比比较严重，在这种指导思想支支配之下，他们往往在论文写写作过程中东拼西凑，敷衍了了事，大段大段抄袭他人文章章，稍作改头换面，权充毕业业论文上交。产生这些现象固固然与少数学生急功近利思想想有关，与个别指导教师责任任心不强有关，但更与师生之之间缺乏相互约束的制度有关关。 (四) 监控不力，，写作指导呈现无序 由于缺缺乏统一的制度文本规范指导导教师的行为，在论文指导上上出现了你敲你的锣，我唱我我的调现象，一个老师一个指指导法。论文进度如何，教师师在指导中投入了多少精力，，教学主管部门和专业责任教教师无法实施有效监控，导致致写作指导呈现无序状态，指指导质量的高低很大程度上取取决于教师个人的职业道德和和敬业精神。 由上述存在的问题中中，我们可以看出，毕业论文文指导模式必须从传统束缚中中解脱出来，构建新的论文指指导模式。针对以往毕业论文文指导中存在的问题，年初开开始对毕业论文实施开题报告告制度，正式启动论文指导模模式的改革。开题报告的六个个栏目依次为：选题的目的、、意义和必要性;国内外研究究现状;研究的重点与主要研研究方法、研究计划;研究思思路(写作提纲或研究思路));参考文献;指导教师审定定意见。工商管理专业按照开开题报告的内容要求，开展毕毕业论文指导，经过两学期的的摸索，取得了初步经验和成成果。 (一)严把开题报报告关，为高质量完成毕业论论文打下良好的基础 1、引引导学生写好开题报告 在第第三学期开学之初，由专业责责任教师集中学生做好毕业论论文写作的宣传动员工作，强强调毕业论文在开放教育中的的重要性和总要求，回顾历届届毕业论文写作中的问题和教教训，并根据以往的经验，预预计学生可能遇到的困难和错错误，事先确定解决的方法。。公布选题范围，介绍指导教教师的基本情况及研究方向，，方便学生根据自己的意愿选选题和选指导教师。在此基础础上，引导学生写好开题报告告，详细说明开题报告中的每每一栏目及填写过程中应注意意的事项，向学生着重交待开开题报告是论文写作的制度文文本，一旦通过，将是论文写写作与指导的基本依据。这样样 2、指导教师审查查开题报告 学生将填写的开开题报告交指导教师进行审查查。审查的内容包括：一是看看是否按要求写好了开题报告告中规定的所有栏目，格式是是否规范;二是初步审查选题题是否符合公布的选题范围和和工商管理专业要求以及选题题的思想性、新颖性、时代性性、开创性;三是看选题的难难易程度是否与学生的文化知知识水平与专业基础理论相匹匹配;四是看学生完成毕业论论文是否具备相应的资源条件件和可能遇到的困难;五是看看指导教师本身对选题的熟悉悉程度和指导好论文写作有把把握的程度。对在审查过程中中发现的小问题或只需作局部部调整的问题，一般采取电话话或网络与学生进;对于问题题比较多或需要重写的开题报报告，就与学生直接面谈，提提出指导教师的具体看法。 3、集体讨论审定开题报告告 开题报告收齐后，由专业业责任教师按选题范围分门别别类，召集所有指导教师共同同讨论，集体审定。集体审定定主要解决四个方面的问题。。一是拿不准问题。经过指导导教师审查后，有少数学生的的开题报告是否符合要求，指指导教师也拿不准，比如有的的学生的选题更象行政管理专专业，或者金融专业、会计专专业的研究问题，有的学生的的选题过大或过小，诸如此类类的问题经集体讨论后决定是是否保留。二是扎堆问题。即即一个班级有几