教学能手送教下乡活动总结.docVIP

教学能手送教下乡活动总结 在区教育局、教研室的统一安安排部署之下，小学英语刘xxx工作室于 XX年11月月14日至26日，在区教研研室教研员张xx和李xx老老师的带领下，在本工作室成成员的积极参与下，圆满地完完成了送教任务，充分发挥了了工作室的示范、引领、辐射射作用。现将工作室送教工作作总结如下 一、送教时间间、地点、具体授课内容如下下： 张欢老师于11月114日、20日分别在xx镇镇中心小学和xx镇中心小学学展示了四年级tv andd phone;蒋xx老师师于11月18日、21日分分别在xx小学和xx镇中心心小学展示了六年级snoww，it’s winterr;李xx老师于11月266 日在xx镇中心小学展示示了六年级china。 这次工作室送教活动共涉及55个乡镇的所有学校的英语教教师，参训人数达上百人。 二、送教程序： 活动动前：11月7日-13日 1.召开专题会，确定送送教老师。并将送教安排发至至本工作室群。 2.进行行磨课，共同修改教学设计。。 3.协调沟通工作室参参与活动人员。 活动中：：11月14日-26日 1.由工作室教师做示范课课。 2.主讲教师说课、、与参会教师互动议课。 3.围绕“餐桌式”课堂教教学有关问题研讨交流。 三、送教效果： 1.教学学方法与教学手段呈现出较大大的变化。老师们在教学中克克服了简单的问答式，积极地地探索“餐桌式”教学模式在在小学英语教学中的应用。并并运用观察、讨论、实验、感感悟、表演等多种方法，增强强了教学的效果。 2.队队伍得到锻炼，新秀脱颖而出出 在这次活动中，我们欣欣喜地看到了一些青年教师的的课堂教学水平有了明显的提提高，如xx小学的蒋xx、、xx小学的张xx、xx中中心小学的李xx等老师，他他们组织的课堂比较活，与课课程理念的要求比较近。一方方面说明这些新老师的思想上上没有陈旧教法的烙印，另一一方面说明青年教师肯学习，，进步快。因此，我们从中看看到了希望， 3.此次送送教真正起到了引领、示范、、辐射的作用，给兄弟学校的的小学英语教学指明了方向。。 四.主要问题及努力方方向 1.个别作课教师不不会说课，把说课等同于说教教案或说教学流程;提交的教教学设计不规范;对教材的深深度把握不够，对教学理念钻钻研不深，只注重形式，花样样多内在少。 2.一些老老师的评课不能做到面面俱到到，泛泛而谈，没有价值。 总之，本次活动的开展，，营造了相互学习与交流的氛氛围，优化了教育教学工作，，对我区的小学英语教学起到到了一定的促进作用。 at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grassroots, inspired by the basic spirit of innovation, the formation of good ability of the league office work.Three, pay close attention to the quality of official documents, efforts to improve the ability to deal with textAdhere to high standards, strict requirements, careful attention to the drafting of the draft work, strict document drafting, audit clearance, proof reading and quality control, and strive to improve the ability to deal with the text, and the overall work of the service center.(a) earnestly. To further establish the draft document presentation system research, adhere to the practice, especially the drafting of important days and months multiplying, concentrating on the presentation of the research, understand the situation the