浅谈班主任如何做好学生的思想工作.doc

浅谈班主任如何做好学生的思想工作 三、理解和宽容，是做好学学生思想工作的有力保障 理解是学生的共同呼声。 只有理解学生，才能更好地地和学生沟通，才会找到做好好学生思想工作的正确方法。。如何理解学生呢?首先要经经常进行换位思考，设身处地地为学生着想； 其次，要经经常倾听学生的心声，了解学学生的喜怒哀乐，做到与学生生同喜同悲。 理解了学生生，就会做到宽容。学生在宽宽容的环境里，才会逐步形成成健全的人格。宽容不等于纵纵容，无关大是大非、无关道道德品质的小缺点、小毛病，，会使学生更显出自己的个性性，切不可斤斤计较，不要总总去抓学生的“辫子”和“尾尾巴”，把学生“一棍子打死死”，要对学生动之以情、晓晓之以理，不可简单粗暴。 面对“用砖头砸同学”的严重重“错误”，陶先生不是盲目目地处罚，对该生却是连奖四四次。陶先生从该生身上挖掘掘出的不是条条“罪状”，而而是遵守时间、尊重他人、有有正义感、善于改过等优良品品质。这样的理解和宽容，恐恐怕会让那位男生终生难忘、、受益终生。 四、要像父父母一样爱护、赏识学生 要赏识学生，就像父母赏赏识自己的孩子一样。 没有赏识，就没有教育。我我们成年人在得到上级的赏识识时还会感到心情愉快，更何何况这些身心还不健全的学生生呢？有谁愿意每天生活在指指责、呵斥、批评之中呢？所所以我们每一个教育工作者都都必须赏识我们的学生，发现现他们的闪光点，应当透过消消极因素看到积极的东西，多多赏识、多鼓励，少讽刺、少少挖苦，使学生真正认识到““天生我材必有用”，真正认认识到自我存在的价值。当然然，我们的赏识、鼓励不能仅仅仅停留在表面上，应该从心心底真正感觉到我们的学生是是那么的可爱，用我们这颗滚滚烫的心去呵护学生，虽然他他们还有这样或那样的缺点。。 此外，做好学生的思想想工作，还要搞好充分的调查查，不打无准备之战。陶先生生为做好这项工作，事先准备备了四块糖；为处理好这件事事情，事先对情况做了了解。。正是因为准备充分，所以工工作圆满成功。 我们做学学生的思想工作，也要做好如如下准备： 1.要了解事事情的来龙去脉。 2.要要了解学生的生活、学习情况况。 3.要了解学生的家家庭状况。 4.要了解学学生的思想动向。 5.要要了解学生的性格。 6..要了解学生的交往情况等。。 班主任在处理学生中出出现的各种思想问题时，针对对任何一种都要进行对比分析析、因果分析，做到因人、因因事、因地、因时制宜，”一一把钥匙开一把锁”。用不同同的方法解决不同的，这样才才能收到事半功倍的效果。 如对于脾气较为倔强的学学生，不能硬来。这类学生在在上课不专心或做小动作，你你说他几句，他往往会顶嘴。。因此，对这些学生做思想工工作时，要亲自抓住他犯错误误，在他无法抵赖的情况下，，对其进行教育，这样教育效效果会好多了。我带的班有一一个学生，学习成绩不错，性性格很倔强，平时对大家学习习提一些要求，他总是爱理不不理的样子，又不好立即批评评，可是这种态度总会影响老老师的情绪，因此必须对其进进行教育。一次他迟到十几分分钟，我当时并没有说他，上上完课后我就抓住这个机会，，首先让他讲明这样做的动机机，然后耐心地说明这样做的的危害。在这件事中他认识到到自己的错误，并且承认了错错误。借此机会，我将平时他他的表现讲给他听，他很认真真地听了下去，并且很乐意地地接受了我的批评，在以后的的学习中也能积极配合老师的的各项要求了。 中学生的的思想工作繁琐复杂、千头万万绪。班主任在日常工作中应应及时掌握学生的思想“脉搏搏”，随时注意学生的思想变变化，经常开诚布公地与学生生促膝交谈，并及时了解学生生的内心世界和思想变化，谈谈心时彼此交心，摆明自己的的观点，根据学生的不同状态态，因势利导。要时刻准备好好“四块糖”，只有这样，学学生才会乐于接受老师的教诲诲；也只有这样，我们才会成成为一名成功的教育者。 at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grassroots, inspired by the basic spirit of innovation, the formation of good ability of the league office work.Three, pay close attention to the quality of official documents, efforts to improve the ability to deal with