人教版数学七年级下册9.1.2《不等式的性质1》教案.docVIP

课 题 9.1.2不等式的性质（1） 课标要求 理解和掌握不等式的三个性质，并会用它们解不等式。 教 学 目 标 知识与 技能 掌握不等式的三个基本性质并且能正确应用。 过程与 方法 经历类比等式的性质探究不等式性质的过程，培养学生自主探究、合作交流的意识，发展学生分析问题和解决问题的能力。 情感态度 与价值观 通过创设问题情境和思考探究活动，初步体会学习不等式基本性质的价值。让学生感受到数学与生活的密切联系，激发学生学习数学及应用数学的积极性。 教学重点 理解并掌握不等式的三个基本性质 教学难点 对不等式的性质3的理解及利用不等式的性质解决问题。 教学方法 自主-合作-探究 教学用具 多媒体课件 课 堂 小 结 与 板 书 设 计 课堂小结; 不等式的性质 板书设计： 情境引入 明确目标 合作交流、探究新知 当堂训练 检 查 评 价 教 研 组 应备： 节，实备 节，超备 节。 质量评价： 20 年 月 日 教 学 主 管 20 年 月 日 内 容 与 过 程 教学环节与内容 反思 补充 教学过程 一、情境引入(激趣导学) 提出问题：（展示购物图片提出实际问题） 师：同学们老师在购物时遇到一个困难请大家帮助解答：我有200元钱要到超市购买3件相同的