关于历史课堂的有效教学的教师读书笔记欣赏 .docVIP

关于历史课堂的有效教学的教师读书笔记欣赏 下面为大家准准备了关于历史课堂的有效教教学的教师读书笔记欣赏，希希望内容能够满足大家的阅读读需求，更多精彩内容尽在，，敬请期待。 暑假期间，我我阅读了北师大出版社出版的的《历史课堂的有效教学》一一书，感触很多。这本书给我我最大的感触是要想在历史课课堂上实施有效教学就必须培培养学生的学习兴趣。兴趣是是知识的入门，学生一旦对学学习产生兴趣，必将成为他学学习的内在动力。学生对学习习有无兴趣，既是反映学生学学习效率的重要标志，也是衡衡量教师教学成败的重要因素素。因此，如何增强课堂教学学的趣味性，激发学生学习的的兴趣，使学生的学习变被动动为主动，从而实施有效教学学，就成为众多教师不懈追求求、不断探索的重要课题。 一、讲究开头，激发兴趣 俗话说：“好的开头，是成成功的一半。”每节课能否都都有个好的开头，直接关系到到这节课的成败。如果教师一一上课就照本宣科，平铺直叙叙，就会使学生产生厌倦情绪绪，甚至成为催眠曲，因此必必须讲究开头艺术。要尽可能能一开始就引人入胜，把学生生吸引住。要达到这样的效果果，教师必须依据教材内容和和学生实际，精心设计好每一一节课的开讲导语，用别出心心裁、平中有奇的导语来激发发学生的学习兴趣，使学生积积极主动地投入学习。 二、、讲好插图，引发兴趣 新编编历史教科书的一个重要特点点是插图多，直观性强，形象象生动。讲好课文中的