关于农村小学学生在数学科创新能力培养方面调查报告 .docVIP

关于农村小学学生在数学科创新能力培养方面调查报告 我们七家子镇中心小学《农村村小学数学科创新教学的研究究》课题组于2006年3～～4月份，利用2个月的时间间对课题实验人员及实验班部部分学生就教师教育教学观念念更新、教育科研意识、教育育科研能力状况，学生创新意意识、创新精神与初步的创新新能力状况等方面进行了课题题调研活动。 二、调研方法 1、调研对象象 5人人，以此方法，共计选取调查查对象为30人。 2、问卷卷框架的设计 3、调查的组织 4、数据统计 3个备选答案案，然后将数据填在统计表中中，依据出现个数比和实验教教师所打分值相比，，相差不不大，说明调查真实，否则必必须重新进行调查，以获取最最真实，自然的分值。 5、3、1分，然后后取平均分。大于15分反映映强烈；大于12分而小于115分，反映教强烈；小于112分，反映一般。 学生的创新学习习须老师在课堂上采取恰当的的教学方法，逐步培养。本次次调查旨在掌握学生创新能力力培养方面的共性问题。因此此，可以从以下几方面进行分分析。 （一）、教师方面的的收获。 从实际检查、听课课中我们发现，全体教师中形形成一个热心课改，积极参与与教学实验的氛围。同时深切切体会到： 1、教师已经不不再死抱着陈旧的教学观念，，而把创新教育理念应用到课课堂实际教学中，逐步培养学学生的创新精神。而且在备课课中体现了创新思想。力求把把科研实验纳入实