关于农村小学生课外阅读现状的调查报告 .docVIP

关于农村小学生课外阅读现状的调查报告 一、问题的提出出 课外阅读是语文阅读教学学的重要组成部分，它对培养养学生语文阅读能力和提高学学生文化水平具有重要意义，，正确地鼓励和引导学生进行行课外阅读，可以提高学生的的人文素养，有利于素质教育育的实施。《语文课程标准》》在总目标中明确提出：一、、二年级阶段学生的“课外阅阅读总量不少于5万字。” 三、四年级阶段的要求是““养成读书看报的习惯，收藏藏并与同学交流图书资料，课课外阅读总量不少于40万字字。” 五、六年级阶段要求求学生能“利用图书馆、网络络等信息渠道尝试进行探究性性阅读。扩展自己的阅读面，，课外阅读总量不少于1000万字。”从这里我们不难看看出，阅读100学学生的阅读情况进行了调查。。 一是是了解我校农村小学生课外阅阅读现状。 二是通过调查，，了解影响学生课外阅读的因因素，以利于学校和教师在教教育教学工作中扬长避短，提提高教学质量。 三、调查结结果与分析 （一）我校课外外阅读的现状及其形成原因 通过问卷调查发现，学生课外外阅读现状不容乐观，存在的的主要问题在于： 1、学生生课外阅读量少。调查发现，，绝大多数学生读过的课外书书很少，其中没有读过课外书书的占27%，读过2—5本本的占%，读过10本的占%%。 2、学生阅读兴趣不高高、能力低下。通过调查发现现，喜欢课外阅读的占23%%，绝大多数学生读课外书只只看情节，走马观花，能