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- 2016-12-29 发布于贵州
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农广校发展与新农村建设
农广校发展与新农村建设
449%,小学及以下文化程度度的占38%。可见,当前我我国农民受教育的年限的确较较短,整体素质不高,亟需加加大教育和培训力度。农民素素质低不仅难以促进传统农业业向现代农业转变,而且也影影响农民增收、影响农民生活活水平的提高。所以说,按照照党的十六届五中全会的要求求,“培养有文化、懂技术、、会经营的新型农民,提高农农民的整体素质”,这既是把把农村巨大人口压力转化为人人力资源优势的根本途径,又又是持续推动社会主义新农村村建设的力量源泉。
从新农农村建设的需要出发,推进农农业产业化、市场化、现代化化,推进农村工业化、城镇化化,实现农村经济结构的优化化升级,实现农村经济增长方方式从粗放型向集约型的转变变,要有一批懂市场、会经营营的农民能人和一批会运用先先进科学技术的人才。从城市市统筹发展的需要出发,逐步步推进城乡一体化,农民要融融入市民行列,成为城镇和城城市的居住主体,必须具备现现代市民的意识,适应现代城城市、城镇的文明要求和生活活节奏。从一定程度上说,农农民的文化素质、技术能力和和思想道德水平,直接决定新新农村建设的兴衰,决定新农农村建设的成败。农民的知识识化、现代化是新农村建设的的前提和条件。因此说,培养养新农民是建设新农村的关键键。各级政府必须采取切实有有效的措施,尽快从以下三方方面加强农民教育、提高农民民素质,造就一代新型农民::一是加强农村基础教育,提提高
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