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课题：晏子使楚 班级：四（4）班 执教：周爱娟 形式：周三听课日 时间：2008、3、19 13、晏子使楚 一、教材分析 本单元的重点是引导学生在阅读时要注意理解和揣摩文章中含义深刻的句子，先想字面上的意思，再联系上下文理解意思。《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我们年代已有2500多年的历史，但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王依仗着国势强盛侮辱晏子；而晏子他以自己的聪明才智，运用了针锋相对、将计就计、顺水推舟等高明的策略，一一加以反驳，维护了个人和齐国的尊严。读来脍炙人口，令人回味无穷、发人深省。 二、学情分析 1、学生对历史性故事的文章一般还是比较有兴趣的，但往往也只注意精彩的故事情节，而忽略句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。 教学目标： 1、自主识字，能根据意思写出词语，并积累成语， 理解“使、安居乐业、强盛、规矩”等词的意思 2、了解历史故事的内容。理解晏子出使楚国时，能以自己超人的智慧和善变的口才驳倒楚王，不辱使命，维护国家尊严的思想品质。 教学重点： 1、深刻认识晏子过人的才智和善变的口才。深刻认识晏子过人的才智和善变的口才。简介背景，揭题。距今二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大离不开一个人，他就是晏子。（板书：晏子）　　（板书：使楚）、什么叫出使？那么这次晏子出使就代表着——（生答：齐国）晏子作为一个使者派到楚国去，楚王板书：侮辱，不敢不尊重）（板书连线）侮辱晏子显显威，两人之间展开了针锋相对的较量，课文哪些自段是写他们较量的经过？共有几个小故事？请同学们读３——５，用出晏子挫败楚王三次侮辱，维护齐国尊严三个重点句。、交流：（出示三个重点句）　　　、这是个狗洞，不是城门，我要是访问“狗国”，当然在得钻狗洞。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？　　　、“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等国家，就派下等人去。我最不中用，派到这儿来了。　　　、齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来，也许是两国的水土不同吧。下面我们先来理解第一话的含义。　　　、齐读句子　　　、晏子为什么这么说？楚王为什么这么做？（要侮辱晏子身材矮小。板书：身材矮小）晏子刚到楚国，楚王就叫人把城门给关了，让晏子从狗洞里钻进去，晏子是怎样说的？指名晏子作为外交官，他是这样说话的吗？应该是——（不慌不忙，沉着冷静。）该怎么把它读好呢？请同学们自己先练一练。指导朗读。（第一句要肯定，当然，到底要强调）谁能站起来把自己当成外交家，手指着城门，加上动作、神态读一读　　、转换角色练习，体会弦外之音（1）练习传话。（）表演。同学们，楚王听了接待的人的禀报后，会怎么想呢？请大家想一想，用上老师这里的句式，（：楚王想：晏子说─────，如果──────，那────── ，哎─────。）　　、晏子真了不起，以牙还牙，胜了楚王楚王考虑再三，没有办法，只好同学们学到这里，你们对晏子佩服吗？我们再来读读晏子话。　　小结总结简介背景，揭题。距今二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大离不开一个人，他就是晏子。（板书：晏子）　　晏子，名婴，字平仲，春秋后期齐国的国相，曾在齐灵公、庄公和景公三朝任事，是著名的政治家和外交家。以有政治远见和外交才能，作风朴素闻名诸候。他爱国忧民，敢于直谏，在诸候和百姓中享有极高的声誉。虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端，出使楚国（板书：使楚）什么叫出使？代表一个国家去外国执行外交任务那么这次晏子出使就代表着——（生答：齐国）晏子作为一个使者派到楚国去，楚王板书：侮辱，不敢不尊重）（板书连线）楚庄王,春秋楚国国君。在位时整顿内政，兴修水利，使“商农工贾，不败其业”，国势大振先后征服大小国二十多个，成为中原霸主。楚国国势强盛，有吞并各国的野心。侮辱晏子，就是侮辱齐国，使齐国臣服。侮辱晏子显显威，两人之间展开了针锋相对的较量，课文哪些自段是写他们较量的经过？共有几个小故事？来晏子与楚王的次交锋，好好欣赏一下晏子这位外交家的语言魅力。请同学们读３——５，用出晏子挫败楚王三次侮辱，维护齐国尊严三个重点句。（出示三个重点句）　　　、这是个狗洞，不是城门，我要是访问“狗国”，当然在得钻狗洞。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？　　　、“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等国家，就派下等人去。我最不中用，派到这儿来了。　　　、齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来，也许是两国的水土不同吧。下面我们先